文档介绍：中学生厌学原因及对策分析
郭秀英 喻兴波 摘要:据中国青少年研究中心(2005)的调查表明,目前约有70%多的孩子有不同程度的厌学心理。厌学的严重后果给学校、家庭、社会带来了沉重的负担。厌学引起的心理问题越来越多,不少学生患上神经衰弱%的高中生认为自己厌学的首要因素是自身因素。
“学校因素”的比率分别为:%,% ,%,%,%。
“乱班”与厌学有关系的比率为:初一50%,初二89%,初三76%,占初中学生的72%。高一82%,高二97%,占高中学生的88%。
“具体影响因素”情况:
“对学****没兴趣”占26%,“学****跟不上”占24%,“感觉学****太累”占16%,“班级纪律乱”占7%。其中:
初一学生厌学的具体影响因素比率为:“对学****没兴趣”占36%,“学****跟不上”占19%,“感觉学****太累”占11%,“班级纪律乱”占3%;
初二学生厌学的具体影响因素比率为:“学****跟不上”占29%,“学****没兴趣”占22%,“班级纪律乱”占14%,“学****太累”占10%;
初三学生厌学的具体影响因素比率为:“感觉学****太累”占26%,“学****跟不上”占23%,“对学****没兴趣”占20%,“班级纪律乱”占4%;
高一学生厌学的具体影响因素的比率为:“课业多、负担重”占35%,“对学****没兴趣”占25%,“学****跟不上”占13%,“心理障碍”占12%;
高二学生厌学的具体影响因素的比率为:“心理障碍”占31%,“对学****没兴趣”占28%,“环境干扰”占21%,“学不会”占10%。
二、结论与对策分析
(一)结论
通过调查得出以下几个结论:
。初中学生厌学率达到89%,高中学生厌学率高达到92%。
。初二的厌学率明显高于初一的厌学率,造成初二学生厌学的比率最高的原因可能与初三阶段部分有严重厌学倾向的学生辍学有关。
。本次调查显示,初中生厌学的自身因素占57%,%,因自身因素而厌学的学生的比率逐年级下降,厌学的学校因素逐年级上升。高中生厌学的首要因素也是自身因素,占61%。因自身因素而厌学的学生的比率逐年级升高。
4.“乱班”与厌学有关。 72%的初中学生认为乱班与厌学有关,初二的比率最高为89%。初二因班级乱而厌学的比率是最高的,占被调查学生的14%。88%的高中学生认为乱班与厌学有关。
。初一学生厌学的第一因素是“对学****没兴趣”,占被调查学生的36%;初二学生厌学的第一因素是“认为自己学不会、学****跟不上”,占被调查学生的29%;初三学生厌学的第一因素是“感觉学****太累”,占被调查学生的26%;初中各年级厌学突出特点是“初一不爱学、初二跟不上、初三感觉累”。 高一学生厌学的第一因素是“课业多、负担重”,占被调查学生的35%;高二学生厌学的第一因素是学生心理障碍,占被调查学生的31%。
同时问卷中还显示,近三分之一的高二学生出现心理问题,个别学生甚至出现“消极厌世”的心理。
(二)原因: