文档介绍：中班社会交通标志教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，指引核心点，活动过程，活动反思等内容，结识常用的交通标志，懂得车辆行驶时有特定的范畴和特定的规则，懂得人们必需自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好****惯，适合幼儿园教中班社会交通标志教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，指引核心点，活动过程，活动反思等内容，结识常用的交通标志，懂得车辆行驶时有特定的范畴和特定的规则，懂得人们必需自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好****惯，适合幼儿园教师们上中班社会活动课，快来看看交通标志教案吧。
活动目的
1、结识常用的交通标志，懂得车辆行驶时有特定的范畴和特定的规则。
2、懂得人们必需自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好****惯。
3、遵守社会行为规则，不做“严禁”的事。
4、培养幼儿敏锐的观测能力。
5、摸索、发现生活中的多样性及特性。
活动准备
1、 交通标志图片。
2、音乐《去郊游》
3、幼儿用书
指引核心点
1、活动核心：结识常用的交通标志，懂得人们必需自觉遵守交通规则，注意安全。
2、活动难点：懂得车辆行使时有特定的范畴和特定的规则。
3、指引核心点：以生动的故事激发幼儿学****的爱好，引导幼儿结识常用的交通标志，懂得人们必需自觉遵守交通规则，主意安全。
活动过程
1、欣赏故事，理解故事内容。
1 提出问题，激发爱好。
师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想懂得吗？请小朋友们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。
2 教师讲述故事。
提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？
小结：小老鼠不结识交通标志，违背了交通规则，因此被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片，结识部分常用的交通标志。
1 师：你们乐意教小老鼠结识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看。
2 依次出示标记卡，提问：
这是什么标志？你们结识它吗？
标志上画有什么？表达什么意思？
3、讨论：为什么要在马路上还要听从谁的指挥？
小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不