文档介绍：中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案
一、活动目的：
1、让幼儿在观测比较中理解动物尾巴的不同样特性及作用。
2、幼儿可以大胆地参与到活动中，激发幼儿爱慕动物的情感。
3、幼儿中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案
一、活动目的：
1、让幼儿在观测比较中理解动物尾巴的不同样特性及作用。
2、幼儿可以大胆地参与到活动中，激发幼儿爱慕动物的情感。
3、幼儿能感受到和小朋友一起活动的乐趣。
二、活动准备：
1、事先做好动物尾巴的调查表
2、多媒体课件
3、操作材料包“找动物尾巴”
三、活动过程：
一 、交流分享
1、近来我们在研究我们的动物好友的尾巴，目前请你们来说说你研究的动物的尾巴象什么它有什么用 幼儿根据自己的调查表大胆说
如：幼儿根据调查表说这是什么动物，尾巴象什么，有什么用处等。
2、提问：尚有哪位小朋友要来补充的对她的简介有无问题
3、小结：刚刚，小朋友简介了动物尾巴的用处，动物有了尾巴能保护自己，还能在大自然中更好的生活。动物尾巴真有用。
价值分析：在交流分享中理解动物尾巴明显的外形特性及作用。
二 、游戏“捉迷藏”
1、幼儿观测课件
1 动物把自己藏起来了，只露出了它的尾巴，请幼儿猜猜是谁的尾巴。
2 当幼儿猜出后，教师点击尾巴，动物的身体显示出来并有一句儿歌。如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，教师点击尾巴，动物的身体显示后：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
3 教师随机提问，从什么地方看出它是XX动物你怎么懂得它是XX动物
2、小结：动物的尾巴有不同样的用处，不同样的动物她们的尾巴也不同样，有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴长，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴细；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。
价值分析：根据尾巴说出动物名，懂得不同样的动物尾巴是不同样的用处也是不同样的。
三 、帮小动物找尾巴
1、操作材料帮动物找到相应的尾巴，并把尾巴贴在动物身上
2、根据尾巴的不同样给动物进行分类。
价值分析：进一步理解动物的尾巴的特性。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的体现，表扬和鼓励幼儿在活动中体现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同步，感受到科学活动的快乐。同步，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养她们对科学活动的爱好。
五、活动反思：
先从教学目的方面来看：本节课教学目的比较明确、合适。体现了“以幼儿发展为本”的教育思想，知识技能，情感态度也在目的中体现，所选内容和整个设计过程，符合新《纲要》精神，符合幼儿的年龄特性和认知水平，并且活动