文档介绍：中班语言公开课：花格子大象艾玛
中班语言活动花格子大象艾玛教案核心涉及了活动设计1，活动设计2等内容，观测画面，发现并讲述艾玛和同伴的不同样之处。尝试用多种色彩进行装饰，体现和众不同样的大象。适合幼儿园教师们上中班语言活动课，快
一哪里同样?哪里不同样?(相似：外形。不同样：大小、高矮、胖瘦。核心：年老、年
轻。)
一哪只大象年老?哪只大象年轻?你从哪里看出来的?
小结：这些大象各不相似，但是她们所有不久乐。她们全是一种颜色，只有一只大象艾
玛例外。
(2)结识角色，谋求特点
一艾玛也许会是什么颜色的呢?(引导幼儿大胆想象。) 一(出示第3、4页。)看，艾玛是一只怎么样的大象?(彩色的大象，和其他大象颜色不同样。
色不同样。)
一艾玛身上有哪些颜色?
小结：艾玛身上有多种颜色，是只特别的大象。
(3)讲述故事，理解感受
①出示第5、6页：
一艾玛怎么成了人们的快乐果呢?她做了些什么?
②出示第7、8页：
一晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，艾玛有什么心事?
小结：艾玛想和人们变得同样。
③出示第11～1 4页：
一艾玛是怎么做的呢?艾玛用什么措施让自己变得和其他大象同样呢?
(引导幼儿讲述艾玛的做法。)
小结：艾玛这下真的和人们同样了。
④出示第1 5～1 8页：
一艾玛有无被发现?为什么?
⑤出示第2 1、22页：
一发生了什么事?为什么所有的大象所有大吃一惊?
一猜猜接下去会发生什么事?人们发现了艾玛吗?为什么?
⑥出示第23～26页：
小结：对呀，艾玛是个快乐果呀，她忍不住笑了出来，还是被人们发现了呢。
⑦出示第27、28页：
一发生了什么事情?艾玛怎么会被人们发现的?(下雨了，让艾玛的花格子又露了
出来。)
小结：没想到，一场大雨，让艾玛恢复了本来的颜色。
一“艾玛化妆节”是什么意思?大象们是怎么说的?你们听懂了吗?
⑧出示第29、30页：
一这张图片里，你们找到艾玛了吗?她在哪里?
一那其他的大象呢?(其他大象所有变成了五颜六色的。)
小结：其他大象和艾玛所有在那一天变了颜色，艾玛成了一只一般的大象。
(4)装扮大象一“艾玛化妆节”到了，一般的大象所有想成为一只特别的大象。孩子们，你想把大
象打扮成什么颜色呢?
一如何让大象变得和众不同样呢?你乐意做设计师吗?(幼儿操作，用油画棒体现大象。)
一自己简介或是和同伴说说自己装扮的大象，特别在哪里?(色彩搭配、选色等方面。)
[NextPage]
二 活动设计2
设计思路
其实，每个孩子所有是向往独特的，不是吗?她们对于事物的关注也所有是从独特的视角开始的。
在生活中，中班幼儿已能比较清晰地辨别出多种事物的不同样和相似之处。通过故事中的艾玛和其他大象的比较，让她们可以比较自己和她人的相似和不同样，从而感受自己的特点，因此爱慕自己，更为自己感到骄傲。
活动第一部分，引导幼儿复述、回忆故事。通过说说、议议感受艾玛的和众不同样。
活动第二部分，引导幼儿找找、看看、说说、演演自己和众不同样的地方，可以是外貌上的，