2022年中班音乐水果歌教案反思.docx

文档介绍：中班音乐水果歌教案反思

　　核心涉及了活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美，培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好****惯，适合幼儿园教师们上中班音乐活动课，快来看看水果歌教案吧。
　　活动目中班音乐水果歌教案反思

　　核心涉及了活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美，培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好****惯，适合幼儿园教师们上中班音乐活动课，快来看看水果歌教案吧。
　　活动目的
　　1. 初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。
　　2. 培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好****惯。
　　3. 通过活动会简朴的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
　　4. 感受旋律的氛围和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的体现力。
　　核心难点
　　让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简朴的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。
　　活动准备
　　1. 红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。
　　2. 苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
　　活动过程
　　一 开始部分
　　1. 出示图片
　　教师：“今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢？目前就请它们出来和人们见会面。”
　　2. 教师逐个出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
　　教师：“小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的？”请幼儿用“这是。。。”的句式构造说一说说过的名称及颜色。
　　二 展开部分
　　《水果哥》
　　1 给苹果编
　　教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗？目前来时遍地一句：“什么水果红红的？”启发幼儿编第二句：“苹果苹果红红的。
　　教师：“小朋友们真的太能干了，所有编出了一句较好听的儿歌，让我们一起读一读吧！领人们读一遍：“什么水果红红的？苹果苹果红红的。”
　　2 给杏子编
　　由教师编第一句：“什么水果黄黄的？启发幼儿说出“杏子杏子黄黄的”。
　　3 给葡萄编
　　教师：“目前我们给葡萄编。谁来第一句？教师请一名幼儿编第一句，“什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
　　4 给西瓜编
　　教师：“小朋友们变得儿歌真好听，目前我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来？”
　　请幼儿模拟前面的句式编出：“什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
　　。
　　教师：“目前呢教师把小朋友们编的儿歌朗读一遍小朋友们认真听。”
　　3. 请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。
　　教师：“ 在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫《水果哥》，让我们一起背一下吧！
　　三 结束部分
　　：水果歌
　　请幼儿拿着颜***片练****儿歌，手上拿着图片的幼儿问：“苹果苹果红红的？”手上拿着颜***片的幼儿站起来说：“苹果苹果红红的。”手上拿着其他水果图片的幼儿则不可以站起来。