文档介绍：G:\009 《詹天佑》第一课时一、认识詹天佑。 1、在我们中国近代的百年的屈辱史中,曾经涌现出了很多的爱国人士。有这样一个人,虽然他离我们的年代比较久远,但每一个中国人都不应该忘记他,他就是詹天佑。今天我们所学****的课文就叫做《詹天佑》。(出示课题) , 你们对詹天佑有什么了解吗? 出示简介,介绍:詹天佑,字眷诚。 1861 年生于广东南海县。 1872 年7月8 日年仅 12 岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。 1881 年又以优异成绩毕业于耶鲁大学, 获学士学位,并于同年回国任教授。 1905-1909 年主持修建我国自建的第一条铁路——京张铁路,震惊中外。被誉为“中国铁路之父”。 3、为了纪念这个伟大的时刻,为了纪念这个伟大的人, 2005 年 10月 12 日,河北省政府在京张铁路的青龙桥南口火车站,重新塑造了詹天佑的铜像。出示:(詹天佑铜像的图片)你看, 詹天佑身着风衣,手握图纸,神情坚毅,目光坚定,眺望远方。一个世纪已经过去了,我们仍在纪念他。二、初读课文。 1、请同学们自己读课文,注意读准字音,读通句子。Flash: 自读课文,读准字音,读通句子。(1)生字都读准了吗?请同学们再来读一读。(出示) 纬竣藐佑蔑嘲勘攀讥浆岔铜(2)你记住了哪些生字,是用什么方法记住的?哪些字在写法上应该注意? 藐蔑(注意一点不能少) 攀(动画演示笔顺) 这几个生字比较难写,请跟着屏幕用手指在桌上写一写。(3 )同学们,你们在读课文时有没有留心这样两个词: ( 出示: 嘲笑讥笑) 你知道他们的意思吗?来看文中的这样两个句子: 出示:詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。嘲笑:看不起人,取笑人,语意比较轻。讥笑:指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。三、建构话题。 1、詹天佑的铜像落成了,如果在铜像上题一句话来概括詹天佑的一生,你能从课文中找出一句话来概括吗? 同学们一定找到了——对,就是这句话(出示:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”) 这是对詹天佑一生的评价。 2、课文就是围绕这句话来写的,下节课我们就来学****作者是如何围绕这句话展开叙述的。第二课时一、复****导入。同学们,你们还记得上节课我们从课文中找出一句话来概括詹天佑的一生,是哪一句话? 对, (出示:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”) 这是文章的中心句,全篇文章就是围绕这句话来写的。二、细读理解。 1、说詹天佑是我国杰出的爱国工程师,这“杰出”表现在什么地方,认真读课文,划出相关的语句。(F lash: 詹天佑的杰出表现在什么地方,划出相关语句。) 出示: 居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。你对詹天佑的“两端凿进法”是怎样理解的呢? (动画) 八达岭隧道长 1100 多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用竖井开凿法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。你对詹天佑的“竖井开凿法”是怎样理解的呢? (动画) 八达岭隧道长,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,你看这样就增加了两个工作面, 工期也就能缩短了。铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么