文档介绍：2022年课题研究年度总结(}
课题探讨年度总结(08年}
课题名称：通过撰写小论文促进学生参加教学的评价探讨
项目探讨年度总结
201*．12
项目探讨年度安排及工作支配
课题名称：通过撰写小2022年课题研究年度总结(}
课题探讨年度总结(08年}
课题名称：通过撰写小论文促进学生参加教学的评价探讨
项目探讨年度总结
201*．12
项目探讨年度安排及工作支配
课题名称：通过撰写小论文促进学生参加教学的评价探讨
在上一年探讨的基础上，本年度我课题组在各级主管部门的指导下，接着进行《通过撰写小论文促进学生参加教学的评价探讨》的课题探讨。我们根据课题设计报告和实施方案规范操作，达到了预期的效果。
一、本阶段实施状况小结
依据课题探讨方案，我们进行了肯定的分析调查工作，并进行较为深化的探讨。主要是在现代教化评价思想指导下，对学生参加教学的状况做进一步探究，使学生在撰写小论文实践活动中提高学生参加教学的思想、情感和实力，促使他们既是反思和调控自己的学****过程。
二、本阶段详细目标
1．组织老师学****本课题有关理论。
2．完成“通过撰写小论文之前的沟通促进学生参加教学的评价探讨报告”，为本课题的进一步实施打下基础。
3．课堂教学中老师有意识的布置小论文（或开放式作业）的撰写任务，促进学生参加教学活动。
4．推出典型课例及学生小论文。5．撰写探讨论文及中期总结。
6．积累资料，仔细做好阶段性总结，上报总课题组。三、本课题的进展状况1．组织学****培训。
本阶段中，我们组织老师学****了相关的教化教学理论，为课题的实施打下了坚实的基础。我们实行了集中学****和自学探讨相结合的形式，聘请科研室的领导和专家到我校作教化科研专题讲座，努力提高老师的科研水平和科研实力。
2．初步完成通过撰写小论文之前的沟通促进学生参加教学的看法评价探讨报告。本阶段，我们组织试验老师有意识的在每节课后布置学生撰写小论文，从而调动学生主动地参加课堂教学。在撰写小论文之前给与学生沟通的机会，在沟通中梳理教学内容，相互学****借鉴，开启撰写小论文的思路。并通过对沟通状况的评价，变更学生的学****看法，促使他们去主动学****主动思索。在此基础上收集学生的小论文，并撰写对学生参加教学的看法进行评价的探讨报告。3．推出典型课例。
本阶段，我们组织各试验老师进行深化探讨，推出典型课例及学生小论文，展示探讨成果。4．收集学生小论文。
四、阶段性成果
1．试验老师学****了相关的先进的教化理论，教学观念得到了进一步更新。2．逐步形成了一套适合本课题探讨的方法和思路并达成共识。
3．完成“通过撰写课后小论文之前沟通促进学生参加教学的看法评价探讨报告”的撰