文档介绍：大班绘本花格子艾玛教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能仔细观测图画并理解、掌握故事内容，理解每个人所有有自己的特色，要学会尊重、欣赏她人和自己不同样的地方，适合幼儿园教师们上大班专项活动课，快来看为什么那些象会这样严肃而沉默？
段2、3、4、5：通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的结识呢？
图13、图14、图15：回忆故事内容，艾玛变化颜色的因素是什么？
其他大象觉得艾玛为什么变化颜色？
你爱慕这群象吗？为什么？
象群对艾玛的“和众不同样”体现出的是包容和尊重。这让我们学到了做人的一种美德。
图16：大象们的包容和尊重，她们的风趣行为会对艾玛产生如何的影响，此时，你就是艾玛，你的心里会想什么呢？
总结：每个生命体所有是不同样的，各有各的特色,这些特点不分好坏,只要人们和睦相处,就能成为好好友.
你爱慕这只大象吗?
作者为什么要把大象画成花格子的?而不是单一的颜色?
三、谈谈花格子在生活中的运用.
中班语言活动故事《花格子大象艾玛》
活动目的：
1仔细观测图画，能大胆地在集体面前表达，尝试讲述自己爱慕的杰出故事片段。
2理解故事内容，感受艾玛给同伴带来的快乐。
活动准备： 《花格子大象艾玛》PPT课件
活动过程：
一、图片导入，引起爱好
1、教师出示图片，导入主角：大象艾玛。
2、教师：今天我们就要一起来看一种故事，故事的名字叫《花格子大象艾玛》。
二、观测图片，看看讲
《花格子大象》课堂实录
师：小朋友们你们懂得大象是什么颜色的？
生：大象是灰色的？
生：大象是青灰色的。
生：我懂得有一头大象是花格子的，有一头大象是黑白格子的。
师：你怎么懂得，在哪里看到的？ 我故意这样发问，为的是引出一年级时讲过的《艾玛一表弟韦伯》
生： 顾 教师，你去年讲过的《艾玛和表弟韦伯》里艾玛就是花格子大象，而韦伯是黑白各自大象。对！《艾玛和表弟韦伯》孩子们一下子劝想起来了。
师：其实花格子大象艾玛是一系列绘本，除了《艾玛和表弟韦伯》外尚有《艾玛和风》、《艾玛踩高跷》、《艾玛打雪仗》、《艾玛碰见怪家伙》、《艾玛捉迷藏》、《艾玛和蝴蝶》等等。今天我们一起学****其中的一种绘本《花格子大象》。板书课题：花格子大象
师：论述故事：有一群大象，她们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，她们所有不久乐，但她们是一种颜色，只有艾玛除外。我们来看看艾玛身上有那些颜色呢？
生：黄色、红色、白色、绿色、蓝色……
师：艾玛身上不是大象的颜色，艾玛是花格子大象，你觉得艾玛心情如何在？
生：我觉得它很孤单，所有人不跟它玩。
生：我觉得它不久乐，由于她能给人们带来快乐。
师继续：我们来看看艾玛如何？艾玛是人们的快乐果，有时候是它逗人们玩，有时候是人们逗它玩……可是有一天晚上，艾玛睡不着，她想心事，想什么心事？
生：它误会了，觉得大象们所有讥笑它。
师：继续：于是艾玛就离家出走了，艾玛一路上穿过森林，遇到了诸多的动物，艾玛遇到那些动物？
生：老虎，斑马、长颈鹿、海龟……
师：艾玛看到了一棵大果树，树上结满果子艾玛想干嘛？