文档介绍：大班语言活动失物启示教案反思
核心涉及了设计意图，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能完整对的地描述自己的物品，积极大方地进行讲述，根据图片线索，进行失物启示的表述，适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看失物启示大班语言活动失物启示教案反思
核心涉及了设计意图，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能完整对的地描述自己的物品，积极大方地进行讲述，根据图片线索，进行失物启示的表述，适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看失物启示教案吧。
设计意图：
我班幼儿年龄差别大，年龄较小的幼儿，常常在晨间活动时，丢了自己的外套，还说不清晰自己的外套是什么样子的。针对这一现象设计了这次活动，引导幼儿能清晰完整地表达自己丢失的物品，并能依托电视广播，以播报失物启示的措施找寻丢失物。
活动目的：
1、能完整对的地描述自己的物品，积极大方地进行讲述。
2、根据图片线索，进行失物启示的表述。
3、懂得丢失东西可以以失物启示的措施进行求助，对她人的协助表达感谢。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、初步懂得自己长大了，遇事可以试着面对。
活动准备：
自制电视机框、颜***片三张、式样图片三张、时间图片三张、特性图片三张、人物图片一张、班级图片一张、笑脸图片一张、小图片16份 地点、时间、丢失物品等
活动过程：
一、简介自己衣服
1、师以自己衣服为例描述自己的外套特性
——把这些颜色卡片表达衣服的颜色，把这些图片表达衣服的式样。
——简介衣服细微特性，问你们的有什么呢？我们把这些拉链花边，口袋等图片表达衣服的特性。
2、根据图片，师完整讲述自己的外套。
——完整的简介一下我的衣服
3、幼儿简介自己的外套
请小朋友看着图片来向旁边的小朋友简介一下自己的外套吧。 讨论
请一位小朋友上来做小模特，人们一起来简介她身上的衣服，在请部分幼儿上来自己简介。
二、失物启示
1、有个小朋友太粗心丢了自己的衣服，但是，她想了个好措施来找丢失的衣服，听听她用了什么措施。
2、听失物启示 连播两遍
下面播放一则失物启示 人们好，我是王小毛，星期一我在幼儿园的娃娃城丢了一件蓝色的外套，前面尚有一只维尼小熊呢，背面有帽子。盼望捡到衣服的小朋友到大四班来还给我，谢谢。失物启示播报完毕。
3、这是一则XX启示？ 强调一遍 本来是用播失物启示的措施来找自己丢失的外套的。
4、在这则失物启示中，听到了什么？相应图片，把幼儿听到内容连起来讲述，最后把各要素连起来，完整讲述听到的失物启示。
5、总结概括
师：“本来失物启示，讲了失主姓名、