文档介绍：
查摆法治观念存在问题3篇
通过开展整顿机关作风活动，我对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，针对自己工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进展了自查，边学习、边查摆、边整改、边进了让困难学生改善生活，今年进步了勤工助学岗位津贴，还需要进一步增加学生食堂伙食补贴。
（三）在"四风"方面存在的突出问题。《中国共产党中央关于在全党深化开展党的群众道路教育理论活动的意见》确定把这次教育理论活动的主要任务聚焦到作风建立上，集中解决形式、官僚、享乐和奢靡之风这"四风"问题。作为学校行政一把手，作为法人，通过自己对照检查，通过会议、谈话和调查访谈征集同志们的珍贵意见，目前自己在"四风"方面还存在这样那样的问题，详细表如今以下几个方面。
形式方面。主要表如今：
1、学习上蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，特别是学习做好工作所需要的知识方面不扎实，未下真功夫。将学习当成应付场面，无心、无力在理论中认真运用。我校计财处李承志挪用公款案，与本人及相关人员财务监管知识不扎实、管理细节不到位不无关系。
2、工作上任务布置多，认真检查落实到位少;校规校纪方面制度多，贯彻执行力度小。以会议落实会议、以文件落实文件。一定程度上存在花拳绣腿，知行不一的现象。
3、是抓工作有时不讲实效，不下功夫解决明知存在的矛盾和问题，如坐班人员刷卡签到问题，没有及时催促人事和监察部门检查到位。
4、是下基层调研不够深化，隔着玻璃看，只看"门面"和"窗口",不看"后院"和"角落",年初学校部分职工乱搭乱建车棚事例，就是由于没有早期发现和制止在事情的萌芽初期，致使处理起来非常被动。
5、总结工作只注重成绩，宣传工作只重视突出正面典型，无视缺乏与教训，剖析问题不深化到位，以致一些问题不能及时解决。官僚方面。
主要表如今：
1、是对实际情况理解不深化、关注不到位，脱离实际和群众，高高在上，不愿深化困难艰辛地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众深化打交道，怕给自己添费事，工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。例如解决子女就业等难点问题有时绕圈子。
2、是不顾实际和群众意愿，在缺乏充分调研的情况下，有时靠拍脑袋决策、拍胸脯表态。
3、有时对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。对师生员工想什么，需求什么，知之甚少。对大家关心的的热点、难点问题掌握不准确，矛盾化解不及时。享乐方面。
主要存在：
1、是精神懈怠、不思进取。周末晚上喜欢邀几个兄弟打一打小麻将，玩风有点过。
2、是随着年龄的增长，有时出现意志消沉、安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经获得的成绩，不立新目的，缺乏新动力。
奢靡之风方面。虽然学校经济实力缺乏，在三公经费上问题不是太突出，但还是存在不同程度的铺张浪费。
1、公车问题。学校车辆运营本钱掌控不是太好，还有节约调整空间。公车私用情况不多，但普遍存在私车公用补助不平等，导致一些同志意见较大。
2、人情消费问题。近10年来，家里没有发生婚丧嫁娶等重大事情，不存在大操大办的问题。尽管校内职工红白