2022年小班健康活动教案：保护小脚教案.docx

文档介绍：小班健康活动教案：保护小脚教案

　　小班健康活动保护小脚教案核心涉及了设计意图，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，初步理解脚的功能,懂得保护脚的措施，体验脚对生活的重要性，适合幼儿园教师们上小班健康活动课，快来看看保护小脚教案吧小班健康活动教案：保护小脚教案

　　小班健康活动保护小脚教案核心涉及了设计意图，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，初步理解脚的功能,懂得保护脚的措施，体验脚对生活的重要性，适合幼儿园教师们上小班健康活动课，快来看看保护小脚教案吧。
　　设计意图：
　　《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的爱好和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动所有需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零散，没有一种整合的概念。幼儿最爱慕赤脚，但常常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动协助幼儿进一步理解脚的用途，体验脚踩在不同样材料上的感觉。
　　活动目的:
　　1、初步理解脚的功能,懂得保护脚的措施。
　　2、体验脚对生活的重要性。
　　3、初步理解健康的小常识。
　　4、让幼儿懂得快乐有益于身体健康。
　　5、初步理解避免疾病的措施。
　　活动重难点：
　　理解脚的功能，脚对生活的重要性。
　　活动准备：
　　1、仿真娃娃一种，眼罩若干
　　2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
　　3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
　　活动过程：
　　一、摸一摸，摸索脚的构造
　　1 游戏导入。
　　教师出示仿真娃娃。
　　孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？
　　2、 通过摸一摸，初步理解脚的构造
　　孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，目前请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
　　二、动一动——进一步探究
　　1、感受脚的功能
　　1 孩子们，你们看前面有四条小路，它们是同样吗？我们去上面走一走好吗？
　　2 、请小朋友们说说感受？
　　你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？ 协助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇
　　教师小结：我们的小脚可以感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的