文档介绍：小班美术活动朵朵花儿开教案反思

　　核心涉及了设计理念，活动目的，活动准备，活动核心和难点，活动过程，活动反思等内容，感受不同样的作画措施带来的乐趣，学****点画的作画措施，提高动手操作能力，适合幼儿园教师们上小班美术活动课，快来看看朵小班美术活动朵朵花儿开教案反思

　　核心涉及了设计理念，活动目的，活动准备，活动核心和难点，活动过程，活动反思等内容，感受不同样的作画措施带来的乐趣，学****点画的作画措施，提高动手操作能力，适合幼儿园教师们上小班美术活动课，快来看看朵朵花儿开教案吧。
　　设计理念：
　　为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去发明“花”，去感受“花朵”或“绿叶”的样子。我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵和花叶。这是一种新的作画措施，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同样的作画措施可以带来不同样的乐趣。大大满足了幼儿的爱好和需要。设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，社区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到社区散步时，孩子们所有争着问我：“教师，这些是什么花呀？”其实我也只懂得它们中少数，其他具体叫什么，我也不懂得，但是孩子们常常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想如何能让孩子们更好的理解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画措施，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同样的作画措施可以带来不同样的乐趣。
　　活动目的：
　　1、感受不同样的作画措施带来的乐趣。
　　2、学****点画的作画措施，提高动手操作能力。
　　3、能大胆随意点画，学****环绕花蕊点画花瓣。
　　4、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动准备：
　　稀稠合适的各色水粉颜料，纸，抹布。
　　活动核心和难点：
　　学会用大拇指和食指和小指点画。难点分级个层次解决：
　　第一层：学****单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。
　　第二层：在学会单点画的基本上学****用多点画的措施点画出花瓣。
　　第三层：规定幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、导入欣赏美丽的花课件
　　小朋友，我们去看看美丽的花。多种多样的花朵。
　　二、基本部分：
　　①刚刚我们看了美丽的花，可惜呀！春天过后，花儿就要凋落了，教师想了个措施把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的同样吗？你们猜猜教师是用什么措施把它留下来的？电子显示屏展示。
　　②教师引出：手指点画。
　　③教师解说手指点画的措施：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一种美丽的大花骨朵就画好了。
　　④请幼儿上前示范。
　　⑤出示另一张图片，让幼儿观测它们之