文档介绍：小班语言活动尚有谁要上车教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知故事中象声词运用的趣味性，理解公共汽车外观及乘坐措施，适合幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看尚有谁要上车教案吧。
小班语言活动尚有谁要上车教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知故事中象声词运用的趣味性，理解公共汽车外观及乘坐措施，适合幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看尚有谁要上车教案吧。
活动目的：
1、感知故事中象声词运用的趣味性。
2、理解公共汽车外观及乘坐措施。
3、幼儿活动时遵守秩序的观念。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学****感悟生活。
活动准备：
故事《尚有谁要上车》，自制故事图卡，尼龙绳一条、小纸片、数把小椅子。
活动过程：
一、教师用故事图卡讲故事《尚有谁要上车》。
二、引导幼儿注意故事反复的情节，说说一种个动物如何上车。协助幼儿理解故事中使用的象声词所导致的趣味，并请幼儿模拟多种动物上车时发出的声音。
三、请小朋友表演故事。说说自己乘坐汽车的经历。教师提问：“有无和爸爸妈 妈一起坐过汽车？”“如何乘车的？汽车停靠车站时，售票员说了些什么话？需要多少钱买票？公共汽车是什么样子的，和其他车子哪里不同样？”我们坐汽车时要注意什么事情？
四、教师带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的游戏：
1、将绳子打个结制成一种大圈，当作公共汽车；在多种地点放置小椅子作为站牌，要乘车的乘客在此等车。
2、教师当司机，其他的幼儿当乘客，并发给每人一张钱币或月票卡 以小纸片替代 。
3、司机开着“公共汽车”按一定线路去载乘客，停靠站台时要报站名并提示乘客注意安全；乘客上车需要买票或刷月票卡。
4、幼儿分组进行游戏活动
教师和幼儿一起讨论乘坐公共汽车时应注意的事项。
等车子停稳后再上车。上车后找到位子要赶紧坐好，如果没有位子则要抓住扶杆。
在车上不能大喊大叫，也不能走来走去。下车的时候，要提前走到门口，车停稳后再下车。
活动延伸：
在其他的游戏活动时可继续开展这样的活动，让幼儿更进一步理解乘车应注意的有关事项。
附：
故事：
尚有谁要上车？
小小司机看看钟。开车的时间到了。
“今天有