文档介绍：小班语言玩具分享日教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以具体说出自己玩具的由来，简介玩具的玩法，理解简朴的分类措施，适合幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看玩具分享日教案吧。
活动目的：
小班语言玩具分享日教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以具体说出自己玩具的由来，简介玩具的玩法，理解简朴的分类措施，适合幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看玩具分享日教案吧。
活动目的：
1、可以具体说出自己玩具的由来，简介玩具的玩法。
2、理解简朴的分类措施。
3、学会用合适的措施和幼儿分享自己玩具。
活动准备：
请幼儿带一种玩具 毛绒、发条、电动 玩具柜 三层 三种标记。
活动过程：
分享玩具。
1、师：今天小朋友们带了这样多玩具，你们想不想来玩一玩呢？
那么玩玩具的时候要注意些什么呢？
2、幼儿答复3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会和好友分享自己的玩具呢，你们乐意和好友分享玩具吗？
3、师：那我们就自己来挑选同样自己爱慕的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。
4、幼儿玩玩具。
玩具展示。
师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：教师这里有一种三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。
幼儿送玩具回家。
师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
部分幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的措施。
师小结：今天，我们带了这样多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具 出示标记 ，有用小手拧了会动的发条玩具 标记 ，尚有需要电池才会动的电动玩具 标记 。
玩具分类。
师：这样多玩具放在一起，她们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家 将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家 将标记贴在第二层 ，这里呢是电动玩具的家 贴上标记 。
师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
幼儿操作。
师幼检查，将错误的玩具纠正。
5、师：小朋友真能干，所有帮我们的玩具找到了她们的好好友，还送回了家，玩具宝宝们在快乐的说谢谢你们呢！
活动反思：
小班孩子由于不懂得如何和她人分享，因此常常浮现哭闹的现象，那么如何做才干使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴所有感到快乐呢?社会活动课“玩具分礼享日”环绕如何向同伴分享玩具的专项，引导幼儿学****和人交往的措施和方略。感受和同伴交往的乐趣。
活动前请家长协助孩子选择一两种她们最爱慕的玩具，让孩子带到幼儿园，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快乐!
教学的第一环节的设计是展示玩具，这一环节的难度不大。核心是孩子简介自己的玩具及玩法。
第二环节的设计是给玩具分类，孩子能把各个不同样的玩具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家 ……