文档介绍：小班音乐春雨沙沙教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌曲内容，初步学****用甜美的声音歌唱，体现春雨和种子的密切关系，借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学****有序地演唱，适合幼儿园教师们上小班音小班音乐春雨沙沙教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌曲内容，初步学****用甜美的声音歌唱，体现春雨和种子的密切关系，借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学****有序地演唱，适合幼儿园教师们上小班音乐活动课，快来看看春雨沙沙教案吧。
活动目的：
1、理解歌曲内容，初步学****用甜美的声音歌唱，体现春雨和种子的密切关系。
2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学****有序地演唱。
3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的体现力。
5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、物质准备：种子发芽生长图一幅，其中有序的简介了种子喝水、发芽、出土、生长的四个过程。小海狸种子的图片。
2、经验准备：幼儿对种子的生长已有了初步的结识。可以表演歌曲《春天》。
活动过程：
1、幼儿表演歌曲《春天》入场。
——今天的天气真好，我带上了诸多种子宝宝，要找个好地方把种子宝宝种下去。
2、幼儿倾听前奏。
——我已经在地上挖上了诸多坑。我要把我的种子宝宝一粒粒放进去哦。
教师边唱节奏，边挖坑，幼儿有序地一种个坐到坑里 椅子上 。
3、幼儿初步理解歌曲内容。
——种子宝宝全所有种好了，再盖点土吧。
教师边做盖土动作边演唱歌曲的前奏和前半段。唱到种子种子在说话的时候停下。
——种子宝宝在说什么？
接着演唱歌曲后半段。
——种子说了什么？
教师根据幼儿的答复状况用语言、动作将歌词做合适的解释，协助幼儿理解。
4、幼儿看图示及教师的动作暗示，学唱歌曲。
——种子宝宝，你们想喝春雨吗？
教师边完整演唱歌曲。前半段做春雨洒向种子的动作。后半段给幼儿做种子的动作提示。
幼儿看图示及教师的动作暗示进行演唱，体现出歌曲中“春雨”和“种子”的密切关系。
5、幼儿记忆歌曲的顺序，尝试脱离图示，自己表演唱。
——我来给种子翻翻土吧。教师观测幼儿掌握状况，掌握得较好的幼儿就给她“翻土”。幼儿脸朝右边。