文档介绍：体育招考题
二, 影响运动量的因素
运动量是一个综合概念，因此，影响运动量的因素也是多元的。影响运动量的主要因素是肌肉运动的强度, 密度, 时间和练习的数量，四个因素中任何一个因素发生变更，都会明显影响运动量的大小。定5个方面。
〔简化规那么〕, 〔简化技战术〕, 〔修改内容〕, 〔降低难度要求〕和〔改造场地器材〕。
〔职业道德〕, 〔教学实力〕, 〔教化科研实力〕和〔工作量〕4方面的考核。
，将中小学的学五分别相当于〔1—2〕年级, 〔3—4〕年级, 〔5—6〕年级, 〔7—9〕年级, 〔中学〕学段。而水平六是〔开展性目标〕。
〔学生的身心开展水平〕。
〔地域性〕, 〔科学性〕, 〔简易性〕和〔健身性〕, 〔爱好性〕, 〔实效性〕。
〔实践性〕, 〔敏捷性〕, 〔综合性〕。
〔随机分组〕, 〔同质分组〕, 〔异质分组〕, 〔合作型分组〕, 〔帮教型分组〕, 〔友伴型分组〕。
，要求学生运用〔自主学习〕, 〔合作学习〕, 〔探究式学习〕, 〔创建性学习〕, 〔延长性学习〕, 〔信息化学习〕, 〔评价式学习〕等7种学习方式进展学习。
：学生每完成一个模块的学习，且成果合格可获得〔2〕个学分。中学三年中，学生修满〔 11 〕个学分方可到达体育与安康课程的毕业要求。其中〔田径类工程〕系列必修1学分，〔安康教化专题〕系列必修1学分，〔1学分=18学时〕。
〔6〕个运动技能系列。
，单元教学方案是指〔某一技术动作的教学方案〕。
〔与安康〕课程标准按层次将教学内容设计分为〔精学类教材〕, 〔简学类教材〕, 〔介绍类教材〕, 〔熬炼类教材〕四类教材层次。
，体育学科是〔目标统领教学内容〕。
〔4〕节体育课，5至9年级为每周〔3〕节体育课，我省高, 初中目前暂定每周〔2〕节体育课。
，应从〔人力资源的开发〕, 〔体育设施资源的开发〕，〔课程内容资源的开发〕，〔课外和校外体育资源的开发〕，〔自然地理课程资源的开发〕，〔体育信息资源的开发〕等方面着手。
, 学校, 社区合作，已经成为现代根底教化开展的一大趋势，它也是通过体育与安康课程学习让学生开展社会适应实力和社会责任感的重要方式。体育与安康家校合作的几种做法是：〔体育家庭作业〕, 〔亲子活动日〕, 〔参与社区体育活动〕。
，各校应依据课程标准的精神，并结合本校的详细状况，如〔师资力气〕, 〔学生根底〕, 〔场地条件〕, 〔学校传统〕等多方面的因素，考虑制订适合本校的课程教学方案。
“2+1〞工程中，2+1的含义是〔驾驭2项运动技能和1项艺术特长〕。
〔身体条件〕, 〔爱好爱好〕和〔运动技能〕等方面的个体差异，依据这种差异性来确定学习目标和评价方法。
二, 体质安康：
〔身体安康开展〕, 激励学生主动进展体育熬炼的〔教化手段〕，是学生体质安康的〔个体评价标准〕，也是学生毕业的根本条件。
〔形态〕, 〔机能〕, 〔素养〕。
〔身体形态〕, 〔身体机能〕, 〔身体素养〕和〔运动实力〕来评定学生的体质安康状况。
〔身高〕, 〔体重〕和〔肺活量〕。
〔1000米, 50米, 坐位体前屈〕。
三, 教化科学：
〔古希腊〕的〔奥林匹亚村〕实行。
〔顾拜旦〕，现任是〔罗格〕。奥林匹克的格言是〔更快〕, 〔更高〕, 〔更强〕。我国承办的夏季奥运会是第〔29〕届。
〔绿色奥运〕, 〔科技奥运〕, 〔人文奥运〕。
〔18〕届，2021年世界杯举办的国家是〔南非〕。
：履行〔教化教学〕工作的特地人员。
，学生具有〔向师性〕的特点。
：〔倾心相爱〕, 〔诲人不倦〕；对待自己：〔严于律己〕, 〔为人师表〕。
08.〔课程〕是教化的心脏。
09.***同志反复指出，“〔创新〕是一个民族进步的灵魂。〞
,详细内容是教化要〔面对现代化〕, 〔面对