在计算Pearson相关系数前.docx

文档介绍：、选择题
1、在计算 Pearson 相关系数前，一般建议先用散点图对数据进行描述，因为（ ）
我们必须确定两个变量间的关系是线性的
针对因果关系来讲，散点图比相关系数能提供更多的信息
我们必须确保数据中不包含极端值
两者的比较可、选择题
1、在计算 Pearson 相关系数前，一般建议先用散点图对数据进行描述，因为（ ）
我们必须确定两个变量间的关系是线性的
针对因果关系来讲，散点图比相关系数能提供更多的信息
我们必须确保数据中不包含极端值
两者的比较可使变量间的因果关系更加清晰
2、 当研究者说他们的实验结果具有统计学意义时，说明（ ）
研究具有重要实际和了理论意义
统计学方法运用恰当具有重要意义
研究对统计学具有贡献
结果不大可能由随机事件引起
3、 如果研究者想知道学生高中的平均积分点（GPA）和大学能力测验的分数结
合在一起在预测他们大学的平均积分点上效果如何，他们最有可能使用（ ）
a. 方差分析 b. 协方差分析 c. 多元相关分析 d. 二元相关分析
4、 当 p 值等于（ ）时零假设为假的可能性最大。
a. b. c. d.
5、 通过计算 （ ）可以辅助对研究结果实际显著性的判断。
a. p值b.
6、 以下不属于统计分析三个步骤的是（ ）
a 收集数据 b 统计推断 c 整理数据 d 分析数据
7、 若不同的平均数来自独立没有关联的不同样本，则称为（ ）
a相关样本b独立样本c不相关样本d非独立样本
8、 如两样本中有一样本的容量小于或等于30（即n1<30或n2<30），我们称这样 的样本为（ ）
a大样本b中样本c小样本d相关样本
9、 方差分析的理论基础是（ ）。
a F 检验 b Mann-Whitney U 检验
c 独立样本 T 检验 d 单一样本 T 检验
10、将干扰变量作为一个自变量，统计分析中称为（ ） a 控制变量 b 观测变量