文档介绍：学校素质教育特色亮点工作汇报范文
篇一：
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xxxx 建校于上世纪 50 年代，1960 年开设高中，2002 年高初中分设，高中部 迁出，至今已走过59 个年头。学校现有教学班 30 个，在校学生 1600 余人，教师 17动地完成各项工作任务，推动我校持续、协调、健 康、快速发展。
实行两个倾斜：教师评模评优、职称评定、奖金发放向一线倾斜，向实绩倾 斜。
提倡两种精神：钻研的精神和实干的精神
凭着刻苦钻研的精神，底子再差也能提高。我们要求教师用心专研教材，认真 备课，深入了解学生、了解学情，提高课堂教学的针对性（针对学情，针对学生的 问题教学）。
靠实干的精神，在平凡的岗位上也能出彩。我们教育教师要转变工作作风，在 思想上要改变自由、松散的工作状态，以一种积极的心态去应对工作。要打破不带 课、少代课的传统思想意识。将教师的钻研精神和实干精神作为师德师风评价指 标，评价和测评结果都纳入教师效能考核。
注重教师专业化发展
学校要求全体教师都参与教师继续教育远程培训;曾多次派教师外出省教科 院、陕西周至县三中、河南永威学校、文水中学、孝义中学、离石江阴中学等培训 学习;暑期组织教师积极参加县教育局组织的专业培训;学校教学处每月组织一次校 本培训对教师进行业务上的指导和规范。每周的教师集体备课给了各科教师发挥集 体智慧，互相交流，共同提高的机会。学案的编写和试题的命制大大提高了教师的 专业水平。
三、教育教学改革方面
面对学生基础较差，传统课堂教学效率低下的现状，我校大力推行课堂教学改 革。学校部分领导先后赴陕西周至县三中和河南永威中学取经学习，回来后结合我 校实际制定了《石楼一中课堂教学改革方案》，对教师的教研、集体备课、课堂教 学以及学生知识的落实制定了相应的制度，明确了目标，细化了要求，并且严格督 查落实，取得了较大的成效。
抓课堂教学改革
在课堂教学上，我们结合一中的校情、学情推行永威学校的“先学后教，当堂 训练”课堂教学模式。编制校本教材，组织教师认真学习并结合自己的学科特点进 行实践。为了有效推进课堂教学改革，主要采取了两项措施：
一是推行公开课教学。每天安排两名教师随堂带学生到公开课教室去做公开 课。讲课结束，学生回教室，授课教师和听课教师参加评课。目前我校公开课以达
100 多节，每节课听课教师达四、五十人。通过公开课的示范作用和课堂评价的导 向，教师的课改理念逐步增强，课堂教学技能逐步提高，教师也逐步向课堂教学高 效化努力。
二是实行了推门听课制度。这种听课方式不定时，不定人，不定班级，给每位 教师以一种紧迫感，从而督促各位教师充分准备每一节课，注重提高每节课的教学 效率，将好课上成常态。学校要求每学期每位教师听评课任务不得少于 30 节，做 到有听必评，既要有听课记录也要有评课记录。推门听课制度有效促进了课堂教学 改革的常态化。
狠抓学生“四清”的落实
目前教学中最大的问题是学生对所学知识的落实不到位。为解决这一问题，我 们结合实际制定了 “四清”制度，即堂清、日清、周清、月清。日清通过学生自 查，小组互查，教师抽查，年级、教学处督查的方式进行落实。周清主要通过周测 试和引导学生进行知识归纳梳理的形式进行。我们出台了具体的落实措施和管理制 度。将四清的落实与教师的效能考核挂