文档介绍：: .
多些、少些、多得多、少得多
第二周星期三第一节2003--02--26教学内容教材第16~18页: .
多些、少些、多得多、少得多
第二周星期三第一节2003--02--26教学内容教材第16~18页例题，试一试及想想做做教学目标会用多些、少些、多得多、少得多等词来描述两100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。
通过活动，感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。
教学过程课件展示例题小猴和小猫比赛折五星。
小猴说我做了34个。
小猫说我做了38个。
提问听了对话，你能知道什么？四人小组交流后汇报。
可能出现38>34,34引导小猫比小猴做的多委多吗学生可能用口语表达小猫比小猴做得多一些。
得出小猫比小猴做得多些。
提问这句话还可以怎样说？小组交流汇报。
小猴比小猫做得少些学****试一试讲述小熊和小兔来到了一片果园，他们看到了什么呢？课件展示小熊说苹果有50个。
小兔说梨的个数比苹果少得多。
提问梨的个数比苹果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少个呢，书上提供了三个答案，你认为哪一个答案合适就在它下面画V。
先独立思考，再和你的同桌说一说你为什么这样选择。
汇报交流。
18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以选18个比较合适。
小结在日常生活中，当我们不但需要比较两面三刀个事物的多少，而且要反映出数量相差的程度时，就可以作多些少些多得多少得多这些词来描述。
综合运用，培养数感1、想想做做第1题。
课件展示在校园里，男孩说一班有38人。
女孩说二班人数比一班少一些。
提问二班可能有多少人？先独立完成，再和同桌交流你是怎样想的？学生汇报。
2、想想做做第2题。
课件展示在商店里，男孩说排球25元。
营业员阿姨说篮球比排球贵多啦。
另一男孩问贵多啦是什么意思呢？提问你知道贵多啦是什么意思吗？
小组交流，汇报。
学生独立完成，在认为合适的答案下面画V。
做后汇报。
3、想想做做第3题。
讲述小猫和小兔用今天学****的少些多些少得多多得多这些词在玩比数大小的游戏，你们想不想玩？课件展示小猴拿数字卡片50,小猫拿数字卡片45。
提问猜一猜小猫和小猴分别会说什么呢？同桌小朋友分别扮演小猫和小猴互相说。
4