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文档介绍：2
人教版六年级数学知识点
不渴望能够一跃千里，只盼望每天能够前进一步。每一门科目都有自己的（学****方法）），但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些（六班级数学）的2
人教版六年级数学知识点
不渴望能够一跃千里，只盼望每天能够前进一步。每一门科目都有自己的（学****方法）），但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些（六班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。
六班级数学学问点
正比例和反比例：
(1)成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，假如这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)肯定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(肯定)
例如：
①速度肯定，路程和时间成正比例;由于：路程÷时间=速度(肯定)。
②圆的周长和直径成正比例，由于：圆的周长÷直径=圆周率(肯定)。
③圆的面积和半径不成比例，由于：圆的面积÷半径=圆周率和半径的积(不肯定)。
④y=5x，y和x成正比例，由于：y÷x=5(肯定)。
⑤每天看的页数肯定，总页数和天数成正比例，由于：总页数÷天数=每天看页数(肯定)。
(2)成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，假如这两种量中相对应的两个数的积肯定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。
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用字母表示x×y=k(肯定)
例如：①、路程肯定，速度和时间成反比例，由于：速度×时间=路程(肯定)。
②总价肯定，单价和数量成反比例，由于：单价×数量=总价(肯定)。
③长方形面积肯定，它的长和宽成反比例，由于：长×宽=长方形的面积(肯定)。
④40÷x=y，x和y成反比例，由于：x×y=40(肯定)。
⑤煤的总量肯定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，由于：每天烧煤量×天数=煤的总量(肯定)。
学校6班级（毕业）考试数学重难学问点
规律推理
条件分析—假设法：
假设可能状况中的一种成立，然后根据这个假设去推断，假如有与题设条件冲突的状况，说明该假设状况是不成立的，那么与他的相反状况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在推断过程中消失了冲突，那么a肯定是奇数。
条件分析—列表法：
当题设条件比较多，需要多次假设才能完成时，就需要进行列表来帮助分析。列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与状况，观看表格内的题设状况，运用规律规律进行推断。
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条件分析—图表法：
当两个对象之间只有两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有”等确定的状态，没有连线则表示否定的状态。例如A和B两人之间有熟悉或不熟悉两种状态，有连线表示熟悉，没有表示不熟悉。
规律计算：
在推理的过程中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，依