文档介绍：幼儿园教师指南学****心得小结
《指南》中很多的教学建议对于我的启发很大， 在今后的教育工作中我也会不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学****和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成长 ! 下面是为你精心欣然交谈时，尽量让她放慢语速， 也不要提醒她不说“然后”，结果慢慢地欣然说“然后”的这个现象就好转了，说话也流利了很多。
很多时候，我们要做的可能并不是教孩子们该怎么说，而是给他们一个轻松愉悦的语言环境，让他们敢说，能说，知道交流重要性就好。
《指南》中很多的教学建议对于我的启发很大，在今后的教育工作中我也会不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学****和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成长 !
幼儿园教师指南学****心得小结 4
近阶段，在我园余园长的带领下， 我们全体教师人员都学****了 《3~6 岁儿童学****与发展指南》，在学****中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常
工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好。
《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标， 以及我们***在帮助孩子们达成目标时的教育建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么， 能做什么， 也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。
《指南》将儿童的学****与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领
域 , 每个领域按照幼儿学****与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学****与发展目标 , 教育建议两部分组成。它充分的体现了儿童的身心发展规律和学****特点 , 珍视了儿童学****生活的独特价值 , 充分地尊重和保护儿童的好奇心和学****兴趣。创设了丰富的教育环境 , 限度地支持和满足儿童直接通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要 , 严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。现在大多数的孩子被禁锢在教育的条条框框之中 , 他们需要自主 , 因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的 , 要想摆脱“填鸭式”的教育 ,
想让孩子真正成为学****的主人 , 相信在《指南》中就能够找到答案。
在健康领域目标中指出“以欣赏的态度对待幼儿 , 发现幼儿的优点 , 接纳他们的个体差异 , 不与同伴做横向比较。 ”在日常生活中 , 对于学****能力较强、 性格开朗、自我服务能力强的幼儿 , 我们常常能做到发现这些孩子的闪光点。但是对于一些能力较弱的孩子 , 我们更需要有意识地去发现、 挖掘孩子的闪光点。 因为 ,
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每个孩子其实都有自己的长处 , 要给他展现机会 , 让他在学****活动中取得成功 , 发现自己的长处 , 体验到成功的快乐与喜悦 , 增强自信。当他们有了进步 , 要及时给予表扬、鼓励 , 使他们认识到自己存在的价值 , 增强自信 , 从而促进幼儿个性健康
发展。家长要使孩子能在原有的基础上全面地发展 , 让孩子在原有基础上得到提
升 , 发挥他应有的才能。
幼儿园教师指南学****心得小结 5
在听蔡博士对于《 3— 6 岁儿童学****与发展