文档介绍：教 案
〔 学年第二学期〕
学校
学科 数学教案
二 年 班
执教者
二年级数万以内的相识
4
第十五周
.6
七、万以内的相识
3
端午节休一天
第十六周
6.
万以内的相识
克和千克〔2〕
4
第十七周
九、数学广角——推理〔3〕
4
第十八周
十、总复****4〕
4
第十九周
期末考试
第 一 单 元
数据搜集整理
教材简析
本单元是在学生已经学****了比较、分类等学问的根底上学****统计的根本学问的。为了让学生能理解学****统计的必要性，教材选择了及学生生活有亲密联络的生活场景，通过参及好玩的调查活动，使学生经验搜集信息、处理信息的过程，理解调查的方法，学****搜集、整理、描绘和分析数据，相识统计的意义和作用。
目的导向
１、使学生体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，理解统计的意义，会用简洁
的方法搜集和整理数据。
２、使学生初步相识统计图〔一格代表五个单位〕和简洁的复式统计表，能根据统计
图表中的数据提出并答复简洁的问题，并可以进展简洁的分析。
３、通过对四周现实生活中有关事例的调查，激发学生的学****爱好，培育学生的合作
意识和创新精神。
三、课时支配
本单元建议用3课时进展教学。
第1课时
课时内容
调查、记录和整理
课型
新授课
特性修改一
课时目的
1、使学生体验调查和搜集、整理数据的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据；
2、在详细的统计过程中，体会记录数据方法的多样性，优化记录方法；
3、激发学生的学****爱好，培育学生的理论实力和参及意识。
课时
重难点
在详细情境中体会抽样调查的合理性，能正确填写统计表。
师生活动
问题情景，导入新课
新学期开始了，学校要给同学们做校服，你盼望是学校做主选择校服的颜色呢？还是有别的想法？
同学们说的都有道理，那这节课我们就一起来探讨解决选择哪种颜色做校服最相宜的问题。
自主探究
教学例1
有下面4种颜色，选哪种相宜？
我们怎么知道哪种颜色是大多数同学喜爱的呢？
在这个班里进展这样的调查，就能代表大多数同学的选择状况，也就能看出全班喜爱哪种颜色的人数最多。
三、整理数据，稳固练****br/> 出示“做一做〞，练****情景图。１、沟通图上的小挚友参与了哪些课外活动？
一班的同学参与各项课外外小组活动人数的状况是怎样的？
你参与了哪项课外活动？２、探讨：怎样搜集我们班参与课外活动人数的数据？３、活动、统计数据。４、整理数据并把数据填入复式统计表中。５、探讨并答复统计表后面的四个问题。四、汇报收获，回忆总结
2、教学例2
学校要举办讲故事大赛，我们班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参与竞赛。选谁参与呢，你有什么方法确定呢？
请同学们写好自己的选票，老师要收起来了。
我们怎样才知道结果呢？
视察三位同学的记录结果。
你发觉了什么？
请大家把记录的结果进展整理，填入第3页的表格中。
大家谈谈你喜爱哪种记录方法？为什么？
因为“正〞正好5笔。
教学做一做
三、总结提升
特性修改二
板书设计：
第2课时
课时内容
调查、记录和整理
课型
练****课
特性修改一
课时目的
1、使学生体验数据的搜集、整理描绘和分析的过程，理解统计的意义，会用简洁的方法搜集和表现数据。
2、在学****过程中培育学生的理论实力和合作意识。
课时
重难点
体验统计的过程，能用简洁的方法搜集和整理数据。
师生活动
创设情境
师：在我们的生活中到处离不开车，各种车辆每天都在为我们的生活供应效劳。同学们请看，这是一条道路上过往车辆的录像片，请同学们扶植记录一下其中四种车辆的数量。
二、探究新知１、组织记录：〔１〕给学生统计表〔记录单〕
种类轿车面包车客车货车辆数〔２〕组织学生第一次记录： 记录完后，问：在观看录像时，你是如何记录四种车辆的数量的？
沟通完说明用画“正〞 字的方法又快又便利。〔３〕第二次播放录像，学生记录。 问：全部记清的同学举手？
探讨：怎样记录才能又快又精确呢？ 强调说明分组合作记录，每人记录一种车辆的数量。〔４〕再次记录四种车辆的数量。〔５〕汇报后，整理数据并填入统计表。２、学会制作统计图。〔１〕分组
探讨： 假如用每个 表示２辆汽车，最多要画几个格？ 太费事了，怎么办呢？ 探讨后得出结论：用１个 表示５辆车比