文档介绍：以老带新指导老师教学工作总结
以老带新指导老师教学工作总结
以老带新指导老师教学工作总结
以老带新指导老师教学工作总结20节。谢海波，湖南大学毕业，硕士研究生，担当《网络程序
设计》课程的教学任务，周课时16节。
一、主要工作
1、共听新教师课每人4节，指出了他们在教学过程中存在的问
题;
2、与新教师所在班级的学生进行了沟通，认识了他们对老师的
建讲和建议，并将这些建议反响给新教师，促进了教学效果的提高;
3、与他们个别沟通最少8次，指导新教师听有经验的教师的课
6次以上，为提高教学水平打下了优秀的基础;
4、组织全教研室所有新老师和指导教师集体沟通3次，大家广
泛交换了看法。
5、就科研方法、论文写作方面作了指导。
二、本学期新教师取得的成就
1、教学方法和教学水平有显然的提高，吴老师在本学期虽然课
程多，专业性强，他们都可以广泛与学生沟通，赢得了学生的一致好
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评;谢老师曾经有教师经验，上课质量相对较高;
2、引导他们在专业方面进行深入学习，并初步确定了自己的主
要研究和专攻方向;
3、指导他们学会组织好课堂，活跃气氛，让师生互动起来，目
前师生关系友善，反响优秀;
4、新教师已经基本熟悉了作为教师所应该完成的工作，对整个
教学过程和教学环节的基本情况已经特别认识。
5、两位老师已经可以独立担当课程设计和毕业设计的指导工作
了。
总之，两位新老师在系领导、指导老师的带领下，依靠自己的努
力，由从末上过讲台的新老师迅速成为了合格教师。
第2篇：老带新指导老师发言稿
老带新指导教师发言稿迁安二中张迎新
尊敬的各位领导、老师：大家好！
首先请允许我代表担当指导教师任务的老师们，关于学校恩赐我
们的信任，表示衷心的感谢。
在我校浩浩荡荡的课改大潮中，我们迎来了一批富有青春活力的
弄潮儿。今天学校安排我们相聚在这里，参加新教师拜师活动，目的
在于“以老带新，以新促老”，培养一支高素质的教师队伍。身为指
导教师，我们感觉肩上重沉沉的。因为这不单代表了一种荣誉、一种
肯定、更是一种责任。
以老带新指导老师教学工作总结
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作为指导教师，我们一定做到：言传身教，率先垂范，甘当你们
成进步步的阶梯。在今后的培带过程中我们会做好以下几方面工作：
1、将自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传授给你们。
2、对你们从严要求，使你们赶忙成为称职的教师，致使骨干教
师。
3、在教学工作中，你们遇到难题，我们将尽全力恩赐帮助。
4、我们会精心指导、刻苦求索、不断创新、自我完善，以此报
答学校领导及青年教师对我们的信任。
借此时机我还想和大家分享三句话：
1、“三人行，必有我师”。你们现在的指导教师只是你名义上
的老师。其实身边的每一位老师都是你们的老师，他们中有些课上得
智慧而灵动，有些教学成绩经常出类拔萃，有些班主任工作扎实优秀，
他们中的每个人都是你们学习的好楷模。
2、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书是成长的必经
之路。建议首先要读好三本书：教材、教参和课标。同时要博览教育
书刊，经过读书来提升教育理念，寻找教育智慧，感悟教育改革的真
谛。我校的图书馆就为我们提供了很好的平台
3、“人生成功的诀假如当时机来临时，立刻抓住它”。时机对
于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的时机又都是不多的，而
时机总是看重于有准备的人。机不可失，失不再来。我们每个人都要
时刻准备着，都要善于把握每一次时机，让时机成为自己专业成长的
助推器。