文档介绍：西固城第一小学电子备课二0一0——二0一. 一学年度第一学期表三: Unit4 单元教学计划单元教材分析本单元时复****单元,主要主要是通过听、说、指、演、唱等形式复****1~3 单元所学的单词及简单的句型。单元教学目标一、知识目标 、厅、唱、画、演、玩等多项活动中保持学****兴趣。 1-3 单元的重点词汇的发音贺词义。 big, small, long, short 等词汇描述动物的特征。 、问候。 ,了解五官和四肢的功能。二、能力目标 24课的故事内容,进行角色表演。三、情感、策略、文化等相关目标 1. 通过开展丰富的课堂活动,激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语听说的基本能力。 2. 培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步学****英语的自信心,培养学生的语感,良好的语言,语调并初步打下良好的书写基础单元教学重点复****并掌握 1~3 单元的单词,及简单的句型。单元教学难点听说认读重点后,指导学生将所学知识运用到实际的情境中,这个要求对于刚开始学****英语的一年级孩子来说是比较难达到的。单元课时划分本单元共 6课,争取做到每课时讲一课的内容,但是教学内容和进度还要考虑孩子的水平和接受能力。教学准备录音机,磁带,以及图片西固城第一小学电子备课二0一0——二0一. 一学年度第一学期表四: 教学设计(表一) 课题 L esson 19 and L esson20 课型复****课主备教师刘燕参与教师汪军强教学目标一、知识目标 1、复****掌握五官及文具单词。 2、理解并能使用 Here ’s my …句型。二、能力目标 1、能够生动形象的表演出动物的主要特征,并能用英语表达。 2、看图画或实物,能够使用已学会的词语进行英语表达。三、情感、策略及文化等目标 ,激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语听说的基本能力教学重点复****身体部位、学****用具以及能够用英语表达动物的主要特征。教学难点复****课的课堂活动的实施教具、学具准备录音机、教学录音磁带、单词卡教学时数一课时西固城第一小学电子备课二0一0——二0一. 一学年度第一学期表五: 教学设计(表二) 教学过程学生活动参与教师备课 TPR 来复****五官单词: T: Touch your ears/eyes … (没有五官的小丑图) 要求学生先听录音,再根据录音将小丑的五官一一贴上。教师作示范: Here ’s ears …召集名同学到讲台上,介绍小丑的五官: Here ’s ears …教师看好时间,每个组选出一名同学,看谁可以在最短时间里介绍完整副图。时间最短的组获胜。 ,听录音教师指导学生边听边指,听到什么就指什么反复听几遍后,试着跟录音说 ,教师让学生边唱边表演 B Let ’s say 部分 TPR 活动复****文具单词 T: Show me your pencil/ …学生出示铅笔/…… T: Touch your book/ … Open your …学生按要求做相应的动作 ,要求学生试着跟录音说边模仿教材上的图示边说边做动作 6. here is my friend , 教师节着同学们的话。并出示头饰 lucky 。并向小朋友打招呼: 学生就用手触摸自己的眼睛。学生介绍五官学生跟着录音指, 并试着说让学生表演学生做出相应的动作西固城第一小学电子备课二0一0——二0一. 一学年度第一学期 hello! I‘m…老师问谁知道 lucky 有什么特点,他怎么讲话? SS :。。。。。。 T;W hat ’s this? L ucky 指着另一个头饰说。 SS :回答,然后 T: who want tobe……?用动作,表达意思。然后, 找同学做动作,或说 a big mouth , 其他同学来猜并说出动物的特征。教师可以用简笔画提示。 7. T: let’s see the ZOO. and listen: 说了什么? 播放录音一遍,第二遍让学生画出动物特征。第三遍:说出动物是谁?(可能不止一种动物) 总结学生描述动物的特征西固城第一小学电子备课二0一0——二0一. 一学年度第一学期表六: 教学设计(表三) 作业布置 homework : listen 27b 15-20 minutes 并把所学的知识说给爸爸妈妈听板书设计小丑的头像图片课后反思学生在学****并且运用本课时困难不大,因此作为教师应该尽可能地帮助学生拓展知识,当然学生不一定能完全掌握,但是只要能进行理解就能对今后的运用产生很大的帮助作用。在学****的过程中通过活动、游戏和歌谣激发学生的学****兴趣,整个课堂气氛非常好,当然学****的知识还需要课下继续