文档介绍：小学教师备课册
〔第1册〕
学校樱桃园小学
年级一年级
科目语文
备课人徐丽
6〕开火车读。
2．学习“i〞的形
1〕你们认真察看这幅图，看看有什么好方法记着“i〞的形呀！
2〕学忆小儿歌：牙齿对齐“iii〞
3．学习“i〞的四声
1〕出示单韵母“i〞，问：“你们知道“i〞怎么标腔调吗，能够看看书。谁愿意说一说
2〕师强调：给韵母“i〞标腔调时，要去掉“i〞头上的小点。教师板书：“īíǐì〞。
3〕自己试着读一读i的四声。
4〕教师范读，学生随读〔顺读〕
5〕同桌同学互相读〔顺读〕
6〕指名读。教师纠正二声三声的读音。
〔7〕问：在平时的平时生活中能够借助哪些字的读音读“i〞的四声呀！〔ī医院；í疑心；ǐ能够；ì艺术〕
〔8〕同桌同学打乱四声次序读。直呼带调韵母“īíǐì〞
9〕指名读四声。
〔二〕学习单韵母u
1．察看“u〞的图
1〕图上画的是什么
2〕这个字母怎么读自己试一试借助乌鸦的“乌〞学习“u〞音。
3〕教师范读讲发音要领：发“u〞音时，双唇全力拢成圆形，嘴巴突出，使中间只留一个小孔，舌头后缩。
4〕学生练习读，领会发音要领，读准字母的音。
5〕指名读。
6〕同桌互读，相互纠正。
2．学习u的形
1〕察看插图：你感觉哪局部与“u〞相像
2〕学忆“u〞的小儿歌：嘴巴突出“uuu〞。
3．学习“u〞的四声
1〕出示“u〞的四声“ūúǔù〞，自己试着读一读。
2〕指名按次序读，注意纠正学生读不准的音。
3〕问：谁能用“u〞的四声练习组词
4〕打乱次序读四声，直呼带调韵母“ǔùūú〞三、指导书写“iu〞
1．出示四线三格中写好的“iu〞。
请同学们察看“iu〞的占格地点。
2．指导书写出“i〞
1〕认识拼音字母的根本笔画：“丨〞竖、“·〞点。
2〕教师边范写边说笔顺：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后请同学们说“i〞的笔顺。
3〕说书写韵母“i〞的小儿歌：中格写小竖，一点在上边。
4〕学生练习书写，教师巡视，个别指导，同时纠正学生的写姿和执笔
方法。
3．指导书写u
〔1〕教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯。
注意不论是竖右弯，仍是竖小弯，竖一定要直。
2〕请同学试着编一个小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。
3〕学生练习书写，教师巡视，个别指导。
4〕在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议。
请同学们说说哪笔写得好哪笔你感觉不太满意应当怎样写
5〕学生改正自己书写不满意的字母。
6〕再次展示学生书写好的、有进步的进行表扬鼓励，调换学生书写的积极性，使学生