文档介绍：【最新苏教版】小学数学五年级上册全册教案
 
最新苏教版五年级数学上册教案
 
      第一单元  负数的初步相识
      第二单元  多边形的面积            
                校园绿地面积          
②电梯下降了2楼
③电梯下降了4楼  
④电梯上升到8楼
电梯是以几楼作为正负分界的？
五、课作。（6分钟）
完成《补充****题》第1页。
扶植学困生，搜集典型错例，讲评时运用。
校对作业，分析典型错例，统计正确率，订正错误。全对的做“进步题”。
进步题。
甲地海拔高度是30米，乙地海拔高度是20米，丙地海拔高度是-10米，哪个地方最高，那个地方最低？最高的地方比最低的地方高多少米？
六、家作。
1.《课课练》第   页。
：理解负数的产生。
 
 
 
 
 
第一单元    负数的初步相识
  课题：负数的初步相识（2）  第 2 课时   总第   课时
教学目的：
    、负数的含义，体会正数与负数表示相反意义的量，
    、负数的相识，进步应用正、负数描绘日常生活现象的实力。
    、区间的数学思想方法。
教学重点：从不同角度丰富对正、负数的相识，进步应用正、负数描绘日常生活现象的实力。
教学难点：应用正、负数描绘日常生活现象。
教学准备：课件  
教学过程：
一、提醒课题 。（1分钟）
 今日这节课，我们接着来相识负数。
二、自学例3。（7分钟）
。
出示教材例4表格。
老师巡察理解学生的自学状况。
导学单：
。
，与同桌说一说。
导学要点：
 通常状况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。
。
。
 （1）学生独立完成。
 （2）全班沟通。
出示教材试一试情境图与表格。
亏损用负数表示，盈利用正数表示。
三、自学例4.（9分钟）
 。
出示：教材例4情境图。
老师巡察理解学生的自学状况，搜集有用信息在全班沟通时用。
导学单：
，从图中你知道了什么？
2. 思索：假如把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？
，你有什么发觉？
：
+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？你是怎么想的？
2. 视察直线上的点，你的发觉是什么？
。
导学要点：
由于东西方向正好相反，因此假如把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作-2千米。
在数轴上，0右边的数表示正数，0左边的数表示负数。正数都大于0，负数都小于0.
-2与2到0的间隔 相等。
“你知道吗”？
四、练****15分钟）
【根本练****br/>。
点拨：蓝色线框里的正数表示存入的钱数，负数表示取出的钱数。
。
 生活中很多具有相反意义的量，都可以用正数与负数来表示。
3. 练****一的第6题。
 与同桌说说表中正数与负数的含义。
点拨：小明家四月上旬收支相抵后，还有没有结余？
4. 练****一的第7题。
点拨：直线上两个数之间的间隔 越短，它们就越接近。
直线上的数，右边的数要比左边的大。
5. 练****一的第8题。
表中的正数、负数与0各表示什么？
。
五年级一班学生跳绳竞赛的平均成果为每人每分钟120下，丁老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。王明的成果是＋12下，魏丽的成果是－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。
提示：在表示王明与魏丽的实际下数时，是以多少下为标准计算的？
五、课作。（8分钟）
完成《补充****题》第2-3页1、3、4、5题。
扶植学困生，搜集典型错例，讲评时运用。
校对作业，分析典型错例，统计正确率，订正错误。全对的做“进步题”。
进步题。
小强从家向西走了300米记作
＋300米，到达甲地，他从家走了－200米到了乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗？
六、家作。
1.《课课练》第  页。
 
 
 
 
第二单元    多边形的面积
  课题：平行四边形的面积    第 1 课时   总第   课时
教学目的：
    ，探究并驾驭平行四边形的面积公式，能应用公式正确计算平行四边形的面积，解决一些简洁的实际问题。正确率到达80%
    2. 使学生经验视察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，初步体会图形转化