文档介绍：公正竞争主题班会设计范文
活目的：
1、使学生到争在代社会中都必不可少，生活有
争；
2、使学生到在生活中各自的，极参与公正争
作，把我争时机，提高自己，自己；
3境清静，水草丰
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美，又没有天，而几年今后，鹿群非但没有展，反而病的病，死
的死，竟然出了增。
今后他回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只
得地奔跑以逃命。一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，
其余鹿的体日益增，数量也迅速地增着。
4、众争：运会上，我和的班，勇拼
搏，汗如雨，在裁判公正的裁决中，我得佳，找到了自己的
价，找到了自信和勇气。
学中，⋯⋯
小：争力量大，可以促使自己得越来越大，越来越自信，
不断刷新自己的史，成就新的自我。
三、争要公正
1、学上的争：
A情景表演：情景1婷和王帆是好朋友，在小学，婷成
一般，王帆家然困，但她的成在班里却是出类拔萃，婷就在
心里暗下决心，要追上王帆。一个学期的努力，婷于如愿以
，追上王帆，而且直到上初中两个人的成也是伯仲之间，在班里
出类拔萃。
：〔1〕婷什么能成功？
〔2〕正当争我每个人有什么好？
B情景2可是上高中后，两人的成拉开了差距。婷无
怎努力，数学是不如王帆。一天婷趁王帆不在教室，地把
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王帆的数学书拿走，扔到了洗手间里。
问：〔1〕张婷为什么会这么做？
2〕你怎么对待张婷的行为？
3〕换成是你会怎么做？
4〕想一想不正当竞争还会带来哪些危害？
2、社会上的竞争：
A小小评论员：当麦当劳遇上了肯德基
B大家议一议：当可口可乐遇上了办事可乐
3、小结：竞争的利与弊
A竞争的利
①竞争给我们现实的追求目标，赋予我们压力和动力，
能最大限度地激发我们的潜能，提高学****和工作的效率；
②竞争能使我们客观地评论自己，发现自己的限制性，
提高自己的水平；
③竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，
增添学****和生活的乐趣。
B竞争的弊
①可能使获胜者狂妄自傲，使失败者丧失信心、产生自卑感；
②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和忧虑；
③可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
四、勇于竞争真英雄
1，心理测试，考考你
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①在一次考试中，有一名同学比你考得好，你会：
感觉压力很大，开始急起直追。
暗自生气，背地里骂他。
不闻不问，认为他考好跟我没任何关系。
②在竞选班干部的时候，你落选了，而一个一直比你差一点的同
学竞选上了，你会：
背后说他坏话，阻拦他的学