文档介绍：(工作计划)教研员工作计划
(工作计划)教研员工作计划
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(工作计划)教研员工作计划
教研员工作方案
篇一：教研员个人工作方案
一、指导思想
以邓小平教育理论为指导，认真贯彻省、市?“十五〞期间中小学教师继培训工作，为教师队伍建设效劳，努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革效劳，开展教科研活动。全面推进新的课改理念。
3、为提高教学质量效劳，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有
效途径。
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4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳
于学生的开展，实现评价功能的转化。
具体工作及措施
1、深入基层，提高全员培训。
本学期我们在总结前期工作的根底上，认真落实本学期学校工作方案和中教部工作方案。继续研究和解决上学期调研中存在的问题。力争每位教师特别是老教师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻教师对新课程的理解。提高教师继续教育的质量，逐渐形成教师与教师，教师与研究员互动的效应，并交流和总结北师大教材和小六教材的使用情况，通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的熟悉和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用情况进行经验交流，为下一步教学做好充分的准备。力争把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。
掌握数学学科目前骨干教师情况，为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后
骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训〞的原那么，综合考虑各地与学科的平衡，其具体内容详见?骨干教师培训方案?。
3、做某某县中学学科带头人评选工作，某某县中学教师名优品牌。
学科带头人的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。 高水平的学
科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提某某县
教师的声望。从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大对教师的培训力
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度，拟用一年左右的时间，培养出 2-4名在市、县有影响的中、青年教师，并有
方案地构建学科教师梯队，具体操作方法另有方案。
4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴、在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深入一线的根底上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵、在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。
5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。
我们对当前及今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，取得一定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干教师开展送教下乡活动，把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干教师的示范作用。
6、认真学****网络知识，提升教研水平。
加强计算机的自学和网上教研，改变和升级教研方式，为老师们创造更好的
沟通和交流时机。从而不断的提高业务水平。
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7、做好教学质量调查与监控工作。
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我们将在学校和教育局的统一管理和要求下， 科学安排教学质量测查的有关
事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。
8、加强自身建设，为更好地适应课改开展形势的需要，不断提高本人的思
想、文化、业务素质。力争多读书读好书。
篇三：教研员个人工作方案
一、指导思想
以邓小平教育理论为指导，认真贯彻省、市?“十五〞期间中小学教师继续教育规划?及实施新课程的有关文件精神，结某某县初中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原那么
1、坚持理论联系实际的原那么。
在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本
学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。
开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行
性，不能流于形式。
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