《分扣子》教学反思.pdf

文档介绍：精心整理
《分扣子》教学反思
《分扣子》这节课教学结束后，我有很多感想，收
获颇多，感触很深，反思本节课的教学，我认为以
下几个方面做得比较好，总结出来，为以后教学积
累经验。??
1、本节课中我精心整理
《分扣子》教学反思
《分扣子》这节课教学结束后，我有很多感想，收
获颇多，感触很深，反思本节课的教学，我认为以
下几个方面做得比较好，总结出来，为以后教学积
累经验。??
1、本节课中我以各种形式的教学环节，创设情境，
充分调动了学生的学习兴趣。根据一年级学生好玩、
好动的特点设计了本节综合实践课，让学生始终在
玩中学，真正的参与到课堂中来。
2、直击主题，开门见山。在开课后，直接出示大图
片，让学生直接进入观察发现这一环节，把任务直
接交给学生。
3、以自主、合作、探究的学生方式，提高学生主动
参与学习的程度。课堂中没有教师生硬的讲解与演
示，而是让学生在组内讨论交流，在动手操作中体
会和掌握知识。学生真正成为学习的主人，而教师
则是学生活动的组织者、引导者与合作者。
4、在每节课的教学中，我始终坚持以激励性评价给
学生鼓励，让学生始终在老师的赞美和肯定中去学
习，使学生保持一种积极的心态，更乐于学，更主
动学，更积极的表现自我。精心整理
5、体现了数学在生活中的应用。如在“走进生活，
应用新知”部分，让学生了解分类思想在生活中应
用广泛。以学校附近的超市为例，说明运来不同种
类的货物后要分类摆放。最后请学生进行小调查，
真正走进超市，看一看具体如何分类。联系了生活
实际，让学生发现生活中处处有数学知识，每个人
都是一名科学家，只要你有一双发现的眼睛。
在本节课中，我始终以鼓励的方式，让学生自主活
动，探究发现，总结经验，灵活运用。并从中引导，
和帮助学生，让学生成为真正的课堂主人。但由于
初次执教综合实践课，经验不足等多