文档介绍：课题: 《荔枝图序》 教师个性化设计、
课题: 《荔枝图序》 教师个性化设计、
学法指导学生笔记
学习目标 朗读课文，思考：
1．积累文言实虚词，提高文言文阅读能力。 这封信写了哪些内
2. 把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。 容？
3．掌握文中重要的文言词句。
第一课时
一、课前预习
《荔枝图序》，选自 。作者是 ，字 ，晚年
自号 ， 代著名诗人， 运动的倡导者。作品有
“序”
，给下列字注音
帷．盖( ) 华．( ) 枇杷．．( ) 缯．( ) 绡．( ) 瓤．( )醴．
酪． ( )
二、疏通文意，理解课文内容。
荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖．．（ ）。叶如桂，冬青，华．
（ ）如橘，春荣．（ ）；实．（ ）如丹，夏
熟。朵．（ ）如葡萄，核如枇杷，壳如红缯．（ ），
膜如紫绡（ ），瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略．．
（ ）如彼，其实．（ ）过之。若离本枝，一日而色
变，二日而．（ ）香变，三日而味变，四五日外，色香味尽
（ ）去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏．．（ ）图．（ ）
而书．（ ）之，盖为不识者与识而．（ ）不及一二三
日者云。
（1）大略如彼：
（2）命工吏图而书之：
（