文档介绍:1
初一上册历史课文教案
【第一课:我的家在哪里】
一、课程目标
(1)1-1使用地球仪、地图等等工具,知道它们的主要特点和功能。
(2)1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语。
(3)2-2参与调查活动,了解本
1
初一上册历史课文教案
【第一课:我的家在哪里】
一、课程目标
(1)1-1使用地球仪、地图等等工具,知道它们的主要特点和功能。
(2)1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语。
(3)2-2参与调查活动,了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。
.教学要求
(1)知识目标:初步掌握地图三要素。
(2)情感目标:从自己所在的社区入手,感受社区的生活,体会社区的功能。
(3)能力目标:能根据平面图上的方向,描述一个地点的具体位置;能用比例尺计算图上某两地之间的距离。
二、教学重点与难点
教学重点:地图三要素
教学难点:地图知识的运用
2
三、教学准备
同学们收集的各种各样的地图;对自家周围环境的调查。
四、教学方法
情境式、活动式
五、教学过程
导入
老师上节课请同学们了解自家周围的环境,现在请同学们以小组为单位讨论、交流。
教师总结:我们每个家庭都生活在城市的社区里,家在社区中的位置,是我们了解与认识社区的出发点。"引出社区概念。
【第二课:多种多样的社区】
一、教材分析
本课时是在学生通过前一节课的学****已经对社区有了一个初步认识的基础上,并且初步学会了运用地图学****知识的能力。在此基础上开始对社区功能的学****所以在本课时,学生主要通过地图和表格,通过合作学****的方式,进行自主学****br/>二、教学目标
3
知识目标
,知道社区的分类。
,认识社区的功能和分类。
能力目标
,训练学生的使用地图的能力。
,锻炼学生的小组合作的能力,培养小组内的团队精神。
态度、价值观目标
,学生感悟农村和城市的区别。
2.通过比较北京四社区,学生结合生活,感知自己生活的社区属于哪一类型的社区。
三、教学重点和难点
社区的分类以及自己生活的社区的属类。
四、教学方法
小组讨论法,比较法、实践法。
五、新课讲授
4
教学环节教师指导活动学生学****活动时间
导言通过前面的学****我们学会了使用地图,也了解了