文档介绍：名师归纳总结 精品学****资料
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《庖丁解牛》
学****目标：
1、积存重点字词；
2、学****庄子寓言的说理方法；
3
四读：品尝语言 感受细节 （带同学以读课文的方式感悟）
体悟作者善于把哲学思想和文学想象奇妙结合的专心：如技与道；目有“ 全牛” 和目无“ 全牛” ；“ 官知” 与
“ 神欲” 、“ 无厚” 与“ 有间” 几组相对的哲理性概念,把读者思想引向深化,而“ 桑林之舞” 、“ 经首之会” 的比如,
“ 良庖” 、“ 族庖” 间的对比, “ 刀刃如新发于硎” 的夸张, “ 犹豫满志” 的精神描画又使得想象力充分展现,把庖丁
解牛的故事讲得妙趣横生；这是一篇难得的独具风格的哲理散文；
五读：感受思想 辩证吸取
文惠君听庖丁介绍后说自己懂得了养生之道,结合背景分析这里的养生之道指的是什么？
战国时期,各诸侯对外以武力经营天
下；对内横征暴敛,残暴无道；
面对这样的纷乱社会：
以庄子为代表的道家的回应：关怀的是人处于乱世之下如何立身处世而自保；道家主见既然万事万物皆摆
脱不了自然规律而变化,所以人也必需遵照自然规律而生活；
所以结合“ 解牛之道” 我们可看出庄子的养生之道是：
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（生答：人以顺应自然规律的方式在社会中求得生存的道理）
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而庄子善以寓言和比如揭示深刻的道理：
所以这篇寓言用牛体的复杂结构来比如（生答：社会）
,用刀来比如（生答：人）
；
有人认为庄子的养生之道是消极的人生哲学,结合下段话谈谈你怎么看？
吾生也有涯,而知也无涯；以有涯随无涯,殆已；已而为知者,殆而已矣；为善无近名,为恶无近刑；缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年；
——养生主
（同学争论 ~~~~~~~~）
学****庄子思想我们该怎样取舍？
虽然庄子主观意图要阐发“ 缘督以为经” 的养生之道的思想；但是作为今日读者从中要总结出新的主题思想 有可取之处： （一代名厨的胜利历程）
臣之所好者道也,进乎技矣——明白规律,把握规律
臣以神遇而不以目视——抓住本质,专心处事
依乎天理⋯ 因其当然——顺其自然,不强求
技经肯綮之未尝——躲开锋芒,从长计议
以无厚入有间——以己之利攻彼之弊
每至于族⋯ ⋯ 行为迟,动刀甚微——不莽撞,谨慎行事
善刀而藏之——收敛锋芒,低调做人
且它在肯定意义上陶冶、培育和丰富了人的精神世界；它可教人们忘怀得失,摆脱利害,从而抚慰人们心灵的 创伤和生活的苦难；这也正是中国历代士大夫学问分子在庞大的失败和不幸之后,并没有真正毁灭,而更多的 是储存生命,坚持节操却隐逸循世以山水自娱,洁身自好的道理；
拓展阅读：
针对动荡社会儒家的回应：儒家热衷于重建社会秩序,妄想以道德礼制重