2022年《月亮的心愿》教学设计.docx

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《月亮的心愿》教学设计
【教材简析】
《月亮的心愿》 是人教版语文其次册其次单元
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《月亮的心愿》教学设计
【教材简析】
《月亮的心愿》 是人教版语文其次册其次单元的一篇常识性课文； 本文以月 亮的内心变化为线索, 借助小女孩珍珍为了照料生病的妈妈, 舍弃郊游的事, 赞 扬了关怀父母、爱护父母预备的美好品质；本文既有童趣,又极富人情味,寓教 育于生动感人的故事之中；
【教学目标】
１、学问目标：
⑴ 熟悉１４个生字,会写“ 女、气、去、大、早、亮” ６个生字；
⑵ 借助汉语拼音,正确流利地朗读课文；
２、才能目标：
培育同学良好的写字习惯；
３、情感目标：
懂得课文内容,在父母生病或有困难时,有爱护、照料父母的愿望和行动；
【教学重点】
引导同学有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情；
【教学难点】
培育同学良好的写字习惯并会写“ 早、太、去” 等６个生字；
【设计理念】
１、语文课程标准中提出 “ 让同学能有感情地朗读课文, 并感受阅读的爱好”是低年级阅读的要求；因此,教学时老师为同学创设情境,让同学自读自悟,从 中感悟课文蕴涵的思想感情；
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２、抓重点字词训练：
教学中我特别重视双基训练, 低年级的字词句的训练本着少而精的原就, 促 进同学语文综合素养的提高；
３、以读为主：
每一小节的教学我都是以读为本,有读读想想,读读说说,初读感知,品读 赏析,精读回味,充分重视同学在朗读中的特殊体验；
【教学过程】
一、复习导入,整体感知
１、同学们上节课我们学习了第八课 《月亮的心愿》 ,现在老师来考考大家,看看你们是否和生字宝宝成为了好伴侣；
（小黑板出示生字词）
⑴ 生自读生字；
⑵ 小老师带读；
２、同学们们真棒！ 看来你们已经和生字宝宝成为了好伴侣； 通过上节课的 学习大家都知道了月亮有两个心愿；
⑴ 生自读生字；
⑵ 请小老师带读,生齐读；
由旧知导入新知,让同学的学习顺当进行；
二、品读赏析,懂得课文
１、明白月亮的第一个心愿：
⑴ 老师范读课文,同学摸索：
月亮有哪两个心愿？
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