文档介绍：人教版八年级美术上册教案
篇一：新人教版八年级美术上册
美术教案 人教版 八年级上册
第一单元：形象直观的体现和交流语言
学时安排：二学时第一学时
课题：绘画的语言教学目的：
。无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。色彩明度的体现 见中图 1 黑、白、灰无彩色。
2 同一色相加白产生由深到浅的不同样明度的差别。如：蓝、浅蓝、白。
篇二：(人教版)八年级美术上册教案
美术教案 人教版 八年级上册
第一单元：形象直观的体现和交流语言
学时安排：二学时
第一学时
课题：绘画的语言
教学目的：
，理解绘画造型的语言和体现措施，培养初步的审美经验。，获得初步的鉴赏能力。教学核心：
对美术作品的造型要素及造型艺术体现措施的理解。教学难点：
运用艺术语言知识评述自己爱慕的中外绘画作品。
教学过程：一、导入：
教师提问：达芬奇创作的作品有哪些？学生答复：
教师展示《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品。你如何理解这幅作品？学生答复。
这节课我们就来学****如何解读一幅绘画作品。二、讲新课出示两幅作品
教师提问：抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之处。
教师总结：绘画创作所有要运用一定的物质材料和造型艺术手段，即线条、形状、明暗和色彩等造型要素进行体现。这些美术作品的造型要素及运用措施便成为作者进行艺术体现或和她人交流的艺术语言。
1 线条造型要素：简介几幅以线条为主的绘画作品，同窗感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以体现主观的审美感受和思想感情。 2 色彩造型要素：简介色彩的四种分类：再现性色彩和体现性色彩的不同样。理解印象派、立体派、体现派、抽象派画家及作品，如何用不同样的色彩表达情感的。
3 明暗造型要素：简介几幅以明暗为主的绘画作品，同窗感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：以明暗为主的绘画既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以体现主观的审美感受和思想感情。
1 写实性绘画分别简介画家及作品 2 体现性绘画分别简介画家及作品 3 ：三、教师总结
理解了绘画的造型因素，我们在分析欣赏绘画和发明绘画作品时就要运用这些造型因素。它能协助我们更好地和人交流，表达自己的情感。
第二学时
课题：绘画作品中的形式美教学目的：
，让学生理解什么是形式美和掌握形式美的基本法则。，可以对的地运用形式美的有关知识评析绘画作品。
，让学生体验和感受绘画作品的形式美的同步，培养学生的审美素养，增进学生审美观的发展。教学核心：
绘画作品中形式美规律的结识和运用。教学难点：
运用艺术美和形式美的有关知识，对美术作品进行描述和分析。
第二单元：丰富多彩的现实多种多样的体现
学时安排：四学时
第一学时
课题：美术可以再现生活的真实
教学目的：
：理解再现性美术作品的造型要素、体现手段及艺术效果上所体现的核心特性，结识再现性美术作品于生活而高于生活的特性。
：(l)通过度析、评述，从不同样画种欣赏再现性美术作品，把握美术作品形象和现实生活形象的辨别和联系。(2)通过师生互相讨论研究，结识再现性美术作品和体现性美术作品的辨别和联系。
、态度和价值观：通过活动，提高对再现性美术作品的欣赏能力，引起学生对美术的爱好，学会从平常的生活中发现美和发明美。教学核心：
理解再现性美术作品的造型要素、体现措施及艺术效果上所体现的核心特性。教学难点：
再现性美术作品和现实生活的辨别和联系，再现性美术作品和体现性美术作品的辨别和联系。
第二学时
课题：静物写生教学目的：：
学生初步理解静物写生的基本知识，掌握色彩的明暗、冷暖的体现措施，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。：
(l)通过讲授、欣赏使学生理解色彩静物写生的环节和技法。(2)运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。、态度和价值观：
通过活动，培养学生的观测能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。教学核心：
写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的体现措施，静物画中的色调。教学难点：