文档介绍：中职生创新活动“半途而废”现象的心理探析
章华南 〔关键词〕创新活动;半途而废现象;中职生
近年来,国家大力提倡通过技术创新提高企业和国家的创新能力,各职业学校也纷纷提出培养学生创新能力的发展目标,以满足现阶段产业变革时中职生创新活动“半途而废”现象的心理探析
章华南 〔关键词〕创新活动;半途而废现象;中职生
近年来,国家大力提倡通过技术创新提高企业和国家的创新能力,各职业学校也纷纷提出培养学生创新能力的发展目标,以满足现阶段产业变革时期对具有创造力的一线应用型人才的迫切需求。为了实现这个目标,学校广泛开展课外创新实践活动,对学生进行了创新能力的培养。然而在活动过程中,学生频频出现“半途而废”现象,在一定程度上影响了学生创新能力的培养,也影响了校企深度合作,这其中的原因是多方面的,本文拟从学生心理状态方面进行探究。
一、中职生创新活动“半途而废”现象的心理成因
大多数中职生都渴望创新成功,都希望自己将来能用创新的成果来干一番事业,回报父母的养育之恩。但就现实而言,他们的理想与自己的实际能力之间存在相当大的差距。他们往往对自己的能力估计过高,而对创新活动的困难考虑不足,遇到困难和挫折缺乏应对之策。在矛盾不能解决的焦灼状态下,他们在精神上很容易产生挫折感和失落感,“半途而废”就在所难免了。
中职生正值精力旺盛、活泼好动的年龄阶段,他们对外部世界、新兴事物都有强烈的好奇心和探究欲。但他们易受外界影响,经不住引诱,不善于控制自己的行为,往往在关键时候不参与活动,加剧了创新活动“半途而废” 的现象。
不少学生在创新活动中妄想事情能一蹴而就,其实心急吃不了热豆腐,靠短时间的努力,一下子就产生创新成果是非常困难的。正因为这种急功近利心理,往往在遇到困难时,他们会使性子、发火,做事不能有始有终,大部分学生甚至毫不犹豫地放弃。
二、中职生创新活动“半途而废”现象的心理对策
,诱雄心
长远来看,创新能力的强弱影响着学生的事业成功与否;近期看,创新能力也是学生的就业之需要。
我们要让学生深信,面对社会竞争,满足于现状就意味着落后,创新能力对他们未来的就业和创业影响深远。唐骏在求学时发明了大头贴、卡拉OK计分器,为他以后成为“打工皇帝”、微软公司亚洲区总裁打下了基础。成功人士的事例能激发学生将创新活动坚持下去的雄心和毅力,发掘自己的潜力,冲破困难,获得创新成果。
,树恒心
学生要制定一个合理的创新目标,包括具体目标和完成目标的期限。研究证明,越是明确、具体的计划,实现起来越是有动力。
学生在制定目标的时候千万要注意量力而行,不要让学生制定难度过大的目标,也不要为自己制定过于简单的目标,而应当充分考虑自己的时间和能力,制定出难易适中的目标。这样他们就能在能力范围内持之以恒、有序地去完成目标。
,纠惰性
每个人都会有惰性,特别是中职生,如果缺乏自制力,一旦被惰性所奴役,将浪费大好的青春。因此,要引导中职生学会克服自己的惰性,通过不断地激励自己摆脱懒惰这一毛病。每个人都会受到外界的诱惑,虽然