文档介绍：实****筹划书
篇一：毕业
毕业
专业：土木工程
班级：
小组：第一组 18人
指引教师：
本小组合计18人，根据教学筹划的规定，于年月日月日进行为期六周的毕业实****br/> 一、毕业实****的目的
实****筹划书
篇一：毕业
毕业
专业：土木工程
班级：
小组：第一组 18人
指引教师：
本小组合计18人，根据教学筹划的规定，于年月日月日进行为期六周的毕业实****br/> 一、毕业实****的目的
1、毕业实****是为后续毕业设计做准备，初步理解设计资料收集措施、设计的阶段和环节、施工图的表达措施、绘图程序和技巧，培养阅读施工图纸的能力；
2、毕业实****是修完所有课程及通过生产实****课程设计等实际训练后的一次教学和生产相结合的综合实践训练，有得于提高学生们实际工作的合用能力。
二、毕业实****的内容
1、理解建筑工程设计三个方面：建筑设计、构造设计、设备设计各自的核心内容和互相之间的关系；
2、理解实际工作中如何做好建筑构造设计和其他专业设计之间的协调工作：
3、建筑设计一般可分为如下多种阶段：设计准备阶段、方案设计阶段、初步设计阶段、技术设计阶段和施工图设计阶段。理解各个阶段的特点、核心工作及其成果；、
4、理解构造设计和建筑施工的关系；
5、熟悉施工图的表达措施、绘图程序和绘图规定，能初步阅读建筑施工图和构造施工图。
三、毕业实****的措施
1、在指引教师教导下，学****总计建筑施工图和构造施工图；
3、运用书籍、网络等信息，收集毕业实****规定的资料；
4、进入施工工地，理解设计和施工的关系。
5、询问往届毕业的同窗，理解毕业设计的内容、环节、设计措施和应提交的成果。
四、毕业实****规定
1、准时参与毕业实****安排的活动，勤动脑、勤动手，认真做好笔记。
2、到施工现场以安全为第一，杜绝安全事故。听从现场指引教师的安排。
3、阅读建筑施工图后，应理解如下内容：建筑总阐明及其多种做法的表述，定位轴线及其作用，尺寸标注，标高标注，平面图、立面图、剖面图、楼梯、门窗等，楼地面、内外墙和屋面的做法的标示等；
4、阅读构造施工图后，应理解如下内容：建筑施工图和构造施工图之间的相应关系，构造总阐明及其多种构造规定的表述，建筑标高和构造标高的概念，构造平面图中，梁 板、柱 的几何尺寸、混凝土强度级别、钢筋种类、配筋数量、配筋构造规定的表达措施，楼梯配筋的表达措施：
5、通过阅读，找出建筑图和构造图的局限性、错误，和建筑图和构造图之间不匹配或矛盾之处。
五、毕业实****地点
毕业实****地点：
六、具体筹划安排
2月27日 周三 ：毕业实****动员——集中部署毕业实****任务，解说实****措施和规定，进行安全，分组，领取安全帽；
2月28日 周四 ——3月1日 周五 ：结合毕业设计任务书规定带领学生统一参观解说教学楼、宿舍楼、办公楼等的功能规定、组合措施、交通疏散规定，立面体型和细部设计，和构造类型和荷载传播路线；
3月2日 周一 ——4月3日 周三 ：学生以组为单位分别到所在实****单位根据毕业实****的内容规定进一步现场完毕毕业实****任务；
4月4日 公休日 ：带领学生进行毕业