文档介绍：为论点寻找有力支撑
李海东 在议论文训练中,学生暴露出很多问题,其中之一就是论据使用不够恰当。作为议论文三要素之一的论据,在议论文中有着举足轻重的地位。下面就学生作文中存在的问题,谈谈论据的选用。
一、存在问题
李海东 在议论文训练中,学生暴露出很多问题,其中之一就是论据使用不够恰当。作为议论文三要素之一的论据,在议论文中有着举足轻重的地位。下面就学生作文中存在的问题,谈谈论据的选用。
一、存在问题
,不辨真伪
议论文中错误的论据不但不能证明观点,反而会让论点缺乏说服力。比如写《坚守》这篇文章,有学生选择了这样的论据:“三鹿奶粉中的三聚氰胺造成了一批批大头娃娃,只因负责人贪图利益。”众所周知,三聚氰胺主要造成婴幼儿肾结石,而不是大头娃娃,这样的论据本身就是错误的,又怎能证明观点坚守良知呢?
,缺乏普遍性
学生在选取论据时,不认真思考,认为只要与观点有关,就可以拿来使用。比如用“某店的店主因诚信待客,受到广大市民的称赞和信赖,其生意十分火爆,产品畅销,在此地屹立十几年而不倒”来证明坚守诚信。试问有多少人知道那家店,它的诚信度又能代表多少商家呢?这样的论据无法让读者信服。不具体的个案,不能代表大部分,切不可选择以偏概全,缺乏普遍性的论据。
,貌合神离
有些学生的论据与观点缺少联系,如用“信念,是一个人前进的动力。刘翔正因为有了赢的信念,他才会成为令人瞩目的焦点;爱迪生正因为有了要造福人类的信念,才会在试验了一千多种材料之后,选择了钨丝作灯丝,带给了人类光明的世界”来证明坚守信念。毕竟这篇文章的主题是“坚守”,而非“信念”,显然学生跑题啦!所以此段文字选用论据不能紧扣观点,不能证明观点。
,味同嚼蜡
在学生作文中有永恒不变的论据,如张海迪、居里夫人、司马迁等是学生作文中经常出现的论据。这些论据本身并不错,但不够新鲜,都是“二手论据”。这样的论据缺乏新意,不能给学生的作文加分。
,啰啰嗦嗦
有一个学生在作文中写道:“有一个年轻人,跋涉在漫长的人生道路上,到了一个渡口时,他已经拥有‘健康’‘美貌’‘诚信’‘机敏’‘才学’‘金钱’六个背囊。渡船出发时,还风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,船工说:‘船小负重,客官须弃一个背囊方可渡关。’年轻人想了好一会儿,把诚信抛进了水里,虽然他以后在事业上有所成就,但由于他抛弃了‘诚信’,还是以失败告终。”学生以如此多的笔墨陈述故事,借此来证明坚守诚信,议论文以论为主,过多使用记叙、描写等表达方式会冲淡文体,论据万不可冗长。
二、选用技巧
议论文的论据,首先必须是真实准确的,不能生编乱造或捕风捉影,要符合客观事物的本来面貌,以正确的方式来表述。要注意写准确的人物、事件、地点、时间、数字、引文等。论据的准确是保证论点坚实的基础。
只有具体典型的论据才具有代表性和普遍意义,只有这样的论据才能以一当十,有说服力。所以,可以从不同的领域(政治、经济、军事、思想、文化等)、不同性质(正面、反面)、不同国别(中国、外国)、不同的时间(古代、近代、现当代)等选择具体典型的论据。