文档介绍：《写我熟悉的一个人》作文教学设计
斗门区乾务镇五山中心小学黄丽贞
【教材】人教2001课标版语文三年级上册《语文园地二****作
【教学目标】
1、 激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真 正让****作练笔成为学生的生活需《写我熟悉的一个人》作文教学设计
斗门区乾务镇五山中心小学黄丽贞
【教材】人教2001课标版语文三年级上册《语文园地二****作
【教学目标】
1、 激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真 正让****作练笔成为学生的生活需要。
2、 训练学生通过一件具体的事例，写出人物特点来；学****通过人物 外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
【教学重点】
引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
（一） 、激趣导入
1•我的自画像导入，揭题书题：写我熟悉的一个人
2.（出示）写作要求（齐读）：
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次****作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把 这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请 他评评写得怎么样。
（二） 、口语交际
1.（出示）口语交际提示:
（1） 你最熟悉的那个人是谁？
（2） 这个人的外貌特点是什么？
（3） 这个人的性格或品质怎么样？当然，也可以说说有什么兴 趣爱好？（选其中的一个方面说说）
（4） 你认为哪一件事情最能反映这个人（性格、品质、爱好） 特点？具体这件事情发生时人物的语言、动作、神态、心理活动？
（5） 最后，这个人给你留下了什么印象？
2•全班交流。
（三）快乐写作：
1.（出示）写作提示：
写我熟悉的一个人的一件事
（1） 选择你最熟