文档介绍：享受比访 感谢比访
辜安华 摘要:“课内比教学,课外访万家”活动在荆楚大地蓬勃开展,比的是能力,访的是感情;比的是师功,访的是师魂;比的是素养,访的是德操。比访活动让人享受,让人成长,让人感动,让人思考。
关键词:享受比访;享受比访 感谢比访
辜安华 摘要:“课内比教学,课外访万家”活动在荆楚大地蓬勃开展,比的是能力,访的是感情;比的是师功,访的是师魂;比的是素养,访的是德操。比访活动让人享受,让人成长,让人感动,让人思考。
关键词:享受比访;享受学习;享受竞争;享受交流
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2012)34-0118-02
一场轰轰烈烈的“课内比教学,课外访万家”活动在荆楚大地上全面展开并深入推进,作为一名农村高中教师,我主动参与,默默享受着比访的过程。经历几个月来的比访活动的洗礼,当初那个按部就班,略显懒散的老师,现已变成一个热爱教育,追求上进的师者。
享受比访,享受学习,心生感悟。从教二十余载,学习的脚步,虽未停止过,但终在碌碌无为中惶恐度日。比访,带我再次驶入学习的快车道。一次次的业务学习,让我重新认清形势,重新审视教育规律,不断更新自己的教育观念;一节节的听评课,让我从其他老师身上学习到精彩的课堂教学,聆听到诸多见解独到的精妙讲解,欣赏到许多思维碰撞的智慧火花。就在这种实实在在的学习中默默地感悟着教育的无穷的魅力。“木无本则枯,水无源则竭”。因为带的是平行班,以前上课是按部就班,照本宣科,空闲时间要么下棋,玩游戏,要么闲聊,没怎么花时间学习。因为比访,我从无聊的网络游戏、闲谈乱扯中解放出来。我的学习意识越来越强,空闲时间也被学习占据,品读枯燥的理论书籍,研读专业杂志,上网阅读当天的电子报刊,学习同行精贵的博文日志,同时,我感悟到了一种享受学习的内在心里,真正体会到了在学习中成长的快感。
享受比访,享受竞争,心生感激。比访活动中,参加赛课,我同自己较劲,与同行竞争。研究教材,研究教法,琢磨学生,揣摩每一个教学细节,让我从被动无功的“复制”教案的过程中彻底解脱,参与到“神秘”的教学研究中去,投身于有效课堂构建的实践中去。参与竞赛,我精心设计,认真对待,把每一次活动当做一次锻炼自己的机会,不求次次争第一,但力求完美展现自己独特的用心,这种无意识的竞争,让我少了职业倦怠,多了收获与积累。最有成就感的是,我脱颖而出,代表学校参加了黄陂区的教学大比武,并获二等奖。因为比访,我的能力得到了提升,我重新认识了自我, 心生感激。从一系列的课堂教学中,我亲眼目睹了无数教师们精彩的课堂表现,获得了一次次丰富的精神大餐,学到了其他老师教育教学的长处。在学习中成长,在实践中进步,在反思中成熟。一次次和谐师生关系的建立,让我感到:老师与学生建立和谐融洽的师生关系可以提高教与学的热情。精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术,无不彰显教师的聪慧与个人魅力。我从思想上进行了一次革命,认识到“比”是势在必行,“比”要全员皆兵,“比”要真枪实弹,“比”须形成常规。“比”成了一种需要、一种诉求。艺之精,德之馨。要想站稳讲台,站好课堂,端好饭碗,就要在比教学中升级,要比出高效课堂,比出专业技能提升,不比,就会固步自封,不比,必然画地为牢,影响个人发展,