文档介绍：《孔子的故事》教学设计
海门市通源小学徐勇
一、 作品解读
李长之写作《孔子的故事》经过了长期的酝酿，同时，作者选取了一个非常 巧妙的角度写作孔子一一孔子的故事一一“我们讲孔子的故事，主要是想使大家 看一看孔子在当时是怎样生活的，以及9年
孔子去世
了解了孔子的一生，我们会发现在他的一生中的不同阶段，总会有一些故事 发生，这样的故事影响着孔子，改变着孔子，使得他一步一步地从孔丘成为孔子。
那么，读完这本书，哪些故事给你留下了深刻的印象呢？（学生交流）
好的。看来大家读得非常用心。徐老师和大家一样，也对其中的一些故事印 象深刻。
（出示：《叫花子的故事》、《孔子与老子的故事》、《孔子离开鲁国的故事》、 《丧家狗的故事》、《孔子教育弟子的故事》）
谁来讲讲《叫花子的故事》？（学生讲述）
《叫花子的故事》
出示：父母的结合不符合当时的礼仪，孔子的母亲一直过着不称心的日子， 孔子三岁时父亲去世，母亲迫于压力，连丈夫埋葬的地方也一直没告诉过孔子， 他们的日子一直很贫穷。孔子17岁的时候，他的母亲也去世了。
有一次，孔子穿着孝服去参加一个贵族的宴会，被门口的管家喝道：“我们 请的是有地位的人，并不招待叫花子。你走吧！”孔子只好退了下来。
（1）这个故事对于童年时期的孔子产生了怎样的影响吗？
（学生交流）
预设出示：
孔子从小时候起，多懂得了一些人的脸色，多感受了一些人情的冷暖，于是 养成了谨慎小心的性格，很敏感，很善于应付人，并****惯于遇事有所思索，总之 有点早熟吧。当然，由于孔子后来不断的锻炼，他并没有因此流入孤僻和冷酷。
这就是作者李长之对孔子童年的评价。
孔子就是在这样的童年中长大了。
《孔子与老子的故事》
《叫花子的故事》讲完了，由于刻苦学****这个叫花子逐渐成了博学多能的 人。就在这个时候，孔子拜访了一个人，他就是老子。谁来讲讲《孔子和老子的 故事》？
学生讲述
（1）你觉得在这次会见中，老子对孔子的影响是什么？
预设：
，对于孔子是极其有益的，这时的孔子还在壮年，在求知和修 养方面，积极热情有余，但是不免有些急躁、粗枝大叶，仿佛还需要更阔大的胸 襟，需要在精神层面上更加丰富一点，还需要从更高的眼界对自己所已经获得的 学识技能加一番审量。而在这些方面，老子恰是有资格对孔子有所助益的。
，甚至就是孔子所熟悉的礼数方面，也证明老
子比他懂得多。
：
第一，不要把古人的东西看得太死。
第二，要顺其自然。
第三，要戒骄戒躁。
（2）小结：著名学者余秋雨曾经说过：老子比孔子略胜一筹。所以，这次 经历对于孔子来说，学到了很多，从此以后，孔子变得更加成熟了。在他的辅佐 下，鲁国的实力日益强大，可是就在这个时候，却发生了这样一个故事。
《孔子离开鲁国的故事》
学生讲述
（1） 孔子为什么要离开鲁国呢？
预设：在孔子的辅佐下，鲁国的国力日益强大，这样就使得邻国齐国恐惧了， 于是用离间计离间了孔子与鲁定公的关系，再加上季桓子也担心孔子就这样发展 下去会把自己的势力削弱，所以也开始冷淡孔子。
（2） 你觉得孔子应该离开还是留下？（辩论一下）
预设：
离开：既然得不到信任，还是离开。此地不留人，自有留人处。
留下：自己的理想还没有实现，绝