文档介绍：四年级思品教学设计
（人教版下册）
巩义市第三小学
李惠莹
2018年3月
第一单元：一方水土养一方人
第二课：家乡的美景家乡的人
教学目标：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
能用画笔记录下四年级思品教学设计
（人教版下册）
巩义市第三小学
李惠莹
2018年3月
第一单元：一方水土养一方人
第二课：家乡的美景家乡的人
教学目标：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡文化生活。
家乡的美丽与家乡人对家乡的热爱和努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。
教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡文化生活。
教学难点：
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡 献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学准备：
多媒体课件：《我的家乡》录像及相关的自然景观图片。
学生准备图画纸和彩笔。
课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学过程：
一、 媒体激情，情感共鸣
同学们，我们祖国地大物博，山河秀美，有许多令人向往的地方，（出示多媒体课件图 片）如雄起的长城，雄伟的泰山，黄果树瀑布，神奇的九寨……（让学生感受到祖国山河的 壮美）。课下，老师也布置了运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡文化 生活。今天，就让我们走近家乡，感受咱们巩义的美。下面咱们就一起来观看《我的家乡一 —中国巩义》宣传片吧！
2、 课件播放：《中国巩义》
（好的开端是课堂成功的一半。用《中国巩义》宣传片吸引了学生的眼球，把课程资源与学 生生活实际的紧密地联系，使课堂教学与生活实际环境连结起来，课堂教学生活化。）
3、 教师梳理、归纳，板书并齐读课题。
二、
说一说：课件展示巩义主要风光景点：
1、 师：同学们，屏幕上出现的就是我们自己家乡的美景。老师可要考考你们，看看你们能 不能快速答出这是家乡的哪些景点。（师点击逐一播放图片，生抢答。）
2、 学生选择自己喜欢的景点，并说说各自喜欢的原因。
（学生自由发言，畅谈自己认为家乡美的地方，加强学生热爱家乡的思想感情，激发学生为 家乡做贡献。）
家乡的美景给我们每个人都留下了深刻的印象，真是说也说不完，（板书：家乡风光好）
画一画:
出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出 画面上的景物，谈谈自己的感受。
请想一想，我们的家乡还有那些风景名胜，请用你手中的彩笔画出来吧。
小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
请被选的同学介绍自己的作品。
师生共评最佳创作奖。
三、 夸一夸，做一做。
教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗？
你还知道家乡的哪些人和事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
你还知道家