文档介绍：-1- 第二单元我们周围的空气课题 1空气( 1) 学****目标 1 .空气的组成(体积分数)及各组分的用途 2 .空气中氧气含量的测定 3 .纯净物和混合物的概念和区分学****过程导入语: : 看不见摸不着,没有颜色没味道,每时每刻离不了。( 敢怒不敢言) 2. 我们已经知道了化学是研究物质的组成、结构性质与变化规律的的科学,并且已经学****了物质的变化和性质,那么在本节课中我们将从最熟悉的物质-—空气着手,来学****物质的组成相关知识。 : 如何利用一个空烧杯证明空气的存在: 。一、空气是由什么组成的? :拉瓦锡把银白色的液态的***放在密闭容器中加热 12 天,发现部分银白色的液态***变成红色粉末,同时容器内空气减少了 1/5 。原理:***+氧气***(***:银白色液态金属,俗称水银) HgO HgO (***:红色粉末) 实验二:拉瓦锡又把红色粉末放在另一个容器中加热,得到银白色的***和氧气,同时发现氧气的体积等于上一容器中减少的体积。原理:******+氧气 HgO HgO 得出结论:拉瓦锡发现空气是由和组成,其中氧气约占体积。 2. 【实验】] 测定空气中氧气含量①原理:利用红磷燃烧消耗密封容器内的空气中的氧气,生成物是固体而不是气体,导致瓶内气体压强减小) ( 红磷:暗红色粉末) 原理用文字表示为:红磷+氧气五氧化二磷 POPO ②现象: a 红磷燃烧产生大量, b 冷却后打开止水夹后看到。(注:烟是指固体小颗粒雾是指小液滴气:指气体) ③解释:红磷燃烧消耗氧气,生成物是固体,使瓶内压强变小,进入的水的体积即为空气中氧气的体积。④结论:空气中氧气约占体积。思考题 1: 某同学实验时发现倒吸入广口瓶中的水小于 1/5 体积,请分析其原因? 答: ①;②;③。思考题 2: 木炭、硫磺、蜡烛燃烧也能消耗氧气,能否在上述装置中测定空气中氧气含量? 答:不能。它们燃烧后生成物仍是__________ ,导致瓶内_________ 没有__________ 。思考题 3: 测定空气中氧气含量实验时结束后瓶内剩余的气体主要是什么?有什么性质? 答: 剩余的气体主要是; 由该实验可推出其性质有:化学性质为____________________ ;物理性质为_______________ 。思考题 4: 能不能用燃着的木条来区别 N与 CO?为什么? 如何区别四瓶无色气体:空气、 ON与 CO? 答: ___________________________________________________________________________________ 3. 空气的成分(一般是固定不变的) (按体积分数)氮气 78% 、氧气 21% 、稀有气体 % 、 CO % 、结论:空气是多种气体_______ 而成的, 它不是一种纯净的物质。二、物质的初步分类(物质可初步分为纯净物和混合物) 1. 纯净物: 由一种物质组成。如:红磷、氧气、水、二氧化碳、氮气、***, 24K 黄金等(★纯净物有固定组成与性质,可用化学式表示,如氮气: N) 2. 混合物: 由不同种物质混合而成。如:空气、海水、自来水、铝合金等。★混合物中各成分之间不发生化学变化,都保持原来性质。( 四大类混合物:空气、合金、溶液、矿石) 巩固练****1. 十八世纪中叶,瑞典化学家舍勒在《火与空气》一书中指出:空气是由性质不同的“火空气”和“浊空气”组成, 其中“火空气”能够支持燃烧,帮助呼吸。他所谓的“火空气”就是我们所说的( ) 2. 要在一充满空气的瓶子中, 将其中的氧气除去, 又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是() 3. 空气中含量最多的气体是() 4 .下列物质,属于纯净物的是( ) 5. 下列对空气的描述不正确的是( ) A. 按质量分数计算,空气中含氧气 21% ,含氮气 78%B. 空气的成分是比较固定的 C. 空气成分中以氧气和氮气为主 D. 空气不是一种单一的物质,而是由多种物质组成的混合物 6. 某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图所示。(1 )红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为, 该实验中红磷需要稍过量,目的是。(2 )待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶中, 瓶内水面最终接近刻度 1 处。由此可知氧气约占空气体积的。由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种。(3)集气瓶中预先装入少量水的目的是___________________