《我爱大自然》作文指导课.doc

文档介绍：《我爱大自然》作文指导课
海林市第一小学朱玉敏
教学目标：
[•在习作中表达自己对大自然的喜爱之情。
2•培养学生留心观察周围事物的习惯，抓住景物的特点 来描写。
教学重难点：
能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
课前准备：《我爱大自然》作文指导课
海林市第一小学朱玉敏
教学目标：
[•在习作中表达自己对大自然的喜爱之情。
2•培养学生留心观察周围事物的习惯，抓住景物的特点 来描写。
教学重难点：
能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
课前准备：
2•习作前让学生充分观察，做到有话可写。
2•教师准备范文。
教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣
风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷 大自然
像一位魔法师，它的杰作，常常令人惊叹与震憾，下面让我 们一起来欣赏一下大自然的美景。（多媒体课件）诗人用诗 赞美大自然，那么你能把自己对大自然的热爱和赞美之情， 用你手中的笔写出来吗？这节课我们就来上一节作文课《我 爱大自然》。（板书课题）
二、 自主审题，明确要求
2•指名读习作要求。谁来说说这次习作有哪些具体要
求？（板书）
2•明确要求：选择第一项、第二项习作时要抓住大自然 的特点，选择第三项习作时要写清倡议的内容，选择第四项 习作时要清楚事情的经过，且必须是亲近自然的事。题目要 求自拟，无论你选择哪一项，都要表达你对大自然的热爱之 情。
三、 围绕中心，精心选材
同桌交流，你打算写什么？
四、 互动交流，渗透写法
[•你打算怎样写你的作文呢？我们本单元学过的文章， 《春》《大自然，心中最美的诗》《向往绿色》为什么作者把 景物写得都这么美呢？下面我们就以《春》这篇文章为例， 看看这篇写景文章，有怎样的写作特色呢？请同学们自由朗 读《春》这篇文章，边读边思考它的写作特点。
2•谁先来说一说？刚才老师已经说过了，如果选择第一 项和第二项写作时都应该抓住大自然的什么来写呢？学生 汇报：观察某一景物的时候，我们一定要细心观察，抓住景 物特点。春草抓住了什么特点?（嫩、绿、多）春花抓住了什么 特点?（艳、香）春风又有什么特点？（轻、柔）春雨有什么特点 呢？（细、密）这里的多是从什么角度来说的呢？（数量）这里的 香是从什么角度来说的呢？（气味）那么我们来看一下我们可
以抓住景物的哪些方面的特点来写呢？（有形状大小数量色 彩神韵动态变化等等）。这里运用了一个省略号，想一想还有 什么呢？写景的时候我们一定要细心观察，不光要抓住特 点，还可以运用多种感官来描写。看一下《春》这篇课文中 的这一段话运用了哪几种感官描写呢？（视、听、嗅、味、 触五觉）看课件。
，《春》这篇文章还有怎样的写作特色 呢？（好词佳句）景物描写用词要优美，这篇文章中有哪些好 词呢？在你的作文中你能用上哪些好词？自由发言。
4•除了好词，还可以用上修饰语，使语言更生动更形象, 看大屏幕填空，修饰语的使用。
5.《春》这篇文章中运用了哪些修辞方法？你都知道哪 些修辞方法？举个例子说说。
6•小组合作，填写表格。举例可以是你学过的课文中的, 也可以是你读过的文章中的，还可以是你自己创作的，但都 要求是跟大自然的景物有关。

8•抓住特点还要按一定的顺序来写，比方说春草春花春 风春雨，能不能把春草和春雨的顺序