三年语文教案.pdf

文档介绍：第 1 周 2014 年 3 月 3 日 No.
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课 题 1、 燕 子 课时 1 导 入 新 课 不 费 周
篇课文《燕子》。（教师板书课题、 生多种方式认读 折，直接出示课件，
齐读课题） 生领读 让学生看着燕子，
二、初读识 ，自由读 并且相互说说燕子
字： 文，要求读准字音，读顺句子， 的外貌，然后再对
不会读的字借助拼音多读几遍。 照书上看看作者是
：俊俏、吹拂、 生认读生字 怎么描写燕子外貌
14 分钟 燕子、聚拢、增添、掠过、稻田、 生交流识字方法 的。
尾尖、偶尔、一圈、荡漾、飞倦、 生抢读
音符、演奏、赞歌
指名读课文
：
法：说说难记的字
：生抢读生字卡
片。
，其他同学
生默读圈画
边听边思考：这篇课文主要写了
什么？
主要写了桃花盛开、绿柳轻
扬、燕子飞来的美丽景色。
教学环节及
教学内容及教师活动 学生活动 教学环节反思
时间分配三、品读感 ？ 生小组交流
悟 课文又写了燕子的哪些特点呢？
在下面轻声读课文，找一找、画 让孩子在书上画出
19 分钟 一画并说说自己的感受。 描写美好春光时，
，可在书中有 生全班交流 作者都抓住了哪些
标注。