文档介绍：《狐狸分奶酪》教学设计
吉林省白山市浑江区河口小学 赵娜娜 教学目标
，用“捡”字组词，识记“吵”等生字。
2•图文结合，联系生活实际，了解“奶酪，拌嘴"等词语的 意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体《狐狸分奶酪》教学设计
吉林省白山市浑江区河口小学 赵娜娜 教学目标
，用“捡”字组词，识记“吵”等生字。
2•图文结合，联系生活实际，了解“奶酪，拌嘴"等词语的 意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体会狐 狸的狡猾。
3•了解课文内容，想象情景，分角色朗读。
教学重点：
认识12个生字；图文结合，联系生活实际，了解“奶酪，拌 嘴”等词语的意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含 义，从而体会狐狸的狡猾。
教学难点：
了解课文内容，想象情景，分角色朗读。
教学准备：
PPT 动物头饰 面包片（代替奶酪表演）
教学时数：
第一课时
教学过程：
一、 课题导入
孩子们，大家喜欢听童话故事吗？那你们都喜欢童话故事里 的哪些动物呢？今天老师给大家带来了许多有关狐狸的童话故 事。有：《狐狸与仙鹤》 《狐狸分奶酪》 《贪吃的狐狸》《小 狐狸和铁锅》 《狐狸孵蛋》 《小狐狸》，大家想听吗？那我 们就先选一个最有趣，最长知识的《狐狸分奶酪》好吗？
二、 新授
（一）识字
1•听到大家这响亮的回答，说明我选对了（板书课题）注意，老 师要给最后这个字注音了，看谁能读出来。（注音）
2•领读“奶酪”奶酪两遍。你吃过奶酪吗？（出示幻灯片）奶酪 这种点心非常的香甜，主要原料是牛奶，有浓郁的奶香味。你 喜欢吗？狐狸也喜欢，这节我们一起去学****狐狸分奶酪》
3•齐读课题，读了题目，你想在故事中读到哪些信息呢？大家别 急，现在我们就来读故事。注意，自由朗读一遍，借助拼音，读 准字音，读通句子，遇到难读的句子，多读两遍。开始吧。
，狐狸是给谁分的奶酪？分的怎么样？满不满意？ 5•怎么会这样呢？我们快去美丽的大森林里，看一看吧
（切幻灯片：森林大门）
6•呀！狐狸不让我们进门呀，他说需要闯关。我们一一闯吗？有 信心吗？
7•那我们就开始闯关！！ ！第一关，读字音，穿越草原。这关看 起来好像不难，我们一起来，好吗？
8•大家读的真好，声音洪亮，发音准确，这一关我们就顺利通过 To第二关，读词语，跨越激流。为了更加顺利，这一次我们 采取开火车方式读，好不好？如果有人读错，其他人要赶紧帮 忙
9•成功！真是太紧张，太刺激了，我们赶快回头看看，都有哪些 词，有：捡到、哥俩
10•我们跋山涉水，应该到达森林了吧，（切幻灯片）呀，还有第 三关。火眼金睛，猜猜猜。这一关，我们可要小心，每个小动 物身后藏着的，都是第一关见过的字宝宝，为了万无一失，顺 利通关，我们先同桌交流一下，一会我们在共同闯关。好吗？
11•怎么样？有答案了吗？小猴子身后是哪个字？……
12•你们真是太棒，太了不起了，藏在小动物身后的字宝，居然被 你们准确无误的猜出来了。现在，让我们跟紧狐狸的脚步，看 看，又该去哪了呢？欢迎来到美丽的大森林。太棒了，我们闯 关成功了，快为聪明，勇敢的我们鼓鼓掌吧。
（二）课文赏析
1•刚才我们说道，狐狸给小熊分奶酪，却把奶酪吃了，可是我们
也忽略了一个