文档介绍：高一语文教师工作总结高二语文个人总结绩高二语文教学总结表格高一语文教师个人总结教师年度思想工作总结篇一:高一语文教师工作总结高一语文教师工作总结马翠玲在刚刚结束的一学期工作, 我担任高一年级两个班的语文教学工作, 现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。一年来, 我自觉遵守学校的各项规章制度, 严格求自己, 恪尽职守,按照学校的要求,认真完成了教学任务。一、改进自我、提高自我为了能使教学工作卓有成效, 为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能, 我认真研读了教学大纲, 并买了些教学辅助资料, 及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流, 认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学, 并认真、详细地做好听课记录。平时, 我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志, 做为教学备用资料。在上每节课之前,我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课, 设计好教案。同时, 针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思, 总结每节课的成功与不足之处, 以方便今后的教学。二、培养学生学****兴趣与能力,提高成绩 1 、激发学生对语文科目的兴趣在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上, 尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法, 按照新课程标准, 在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题, 以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛, 让学生装始终处于一种积极的主动的状态, 在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现, 肯定他们的回答, 让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些与现实有关的问题, 让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望, 让他们在探讨的过程中掌握知识, 完成教师的教学目标, 而且还让他们从中体会学****语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去, 从而提高他们的主动性、创造性, 增强了他们对语文这一学科的兴趣。 2 、培养学生的阅读理解能力由于高中学生的学****科目多, 学****内容量大, 所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少, 这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况, 有选择的向他们推荐一些书籍, 并提出有效阅读的要求, 尽力扩大他们的知识面, 以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上, 注意设计一些简单的问题, 让学生通过阅读后回答问题, 并适当地引导, 以提高他们的阅读理解能力。 3 、提高学生写作能力为了提高学生的写作能力, 本人在平时常布置一些简短的小作文, 并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。三、课堂要求与批改方面刚刚步入高中生活的学生起初感觉生活很新鲜, 但过了一段时间由于学****压力大就觉得枯燥、无味, 所以在课堂上我始终都精神饱满, 给学生一种积极进取的精神, 让学生感觉到课堂很有兴趣, 注意力集中, 教导学生手不要离开笔, 笔不要离开****题, 记好笔记, 做好课后巩固。批改方面: 每次有选择的批改, 详批详改, 改后有针对性的讲解, 有效的提高成绩高一的教学是基础,它对以后的学****起着至关重要的作,所以基础要打牢, 所以在各知识板块的讲解上, 时间的分配上不够合理、科学, 致使后边的重要内容出现脱节, 影响了教学效果。在教学中, 我将汲取以前的教训, 保质保量完成本职工作。总之, 自踏上教师这一岗位以来, 爱岗敬业, 一直在努力做好本职工作, 时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步, 但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处, 仍须努力学****从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。高一语文教师工作总结 2013---2014 (上) 马翠玲篇二:高一语文教学总结高一语文教学总结黄强语文教学改革的突破口在课堂教学。就目前高中语文课堂教学实际状况来看,还存在着许多不尽如人意的地方。例如, “讲风”太盛仍然是一个十分突出的问题。还是按作者、背景、人物、手法程式化一讲到底, 占去了学生阅读课文和自我练****的时间, 讲的过程当然也有近乎设问的提问, 但总的看来, 老师讲得辛苦, 学生听得太累, 教学效果不佳。作为教师有必要反思一下教学,以期更好的进行教育教学。一学期来,我主要从以下几方面进行教学 1 、下大力气,加强语基训练,尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。 2 、强调课前预****坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生,否则,宁愿用上 10— 20 分钟的时间让学生进行弥补预****3、课堂上尽可能地采取“就文提问的方针”, 让学生觉得有话可说、有文可依, 不怕答错, 帮助学生树立自信心, 同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字,并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说。 4、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作,