文档介绍：1 《普罗米修斯》教学设计一、新课导入 1、链接旧知同学们,还记得前几个学期我们学了哪些中国神话故事吗? 2、同学们在遥远的欧洲,有个国家叫做希腊,那里跟咱们国家一样,流传着一个个动人的神话故事。今天我们就一起来读一个古希腊神话故事。这个故事的名字叫做《普罗米修斯》。(板书课题) 二、初读感知 1、你们想了解这个故事吗?那就赶快打开课本,翻到 148 页,自由地朗读课文。 2、检查课文生字新词。①喷射驱赶吩咐惩罚饶恕鹫鹰②肝脏火种归还动弹尽管凶恶你发现什么?(多音字) ③肝脏双膝表示身体部位的一般都带有“月”字旁。(范写“膝”字) ④驱寒取暖气急败坏风吹雨淋弯弓搭箭你能带上动作读一读吗? ⑤课堂作业本第一题 3、了解故事中人物课文中写了哪几个神?谁来说一说。(指名学生说并且出示五位神的名字) 三、概括课文主要内容(随机出示) 1、非常好,还记得在这个故事中天神普罗米修斯做了什么?指名学生回答引导得出:天神普罗米修斯把火带到了人间,造福人类。(PPT 出示天神做的事) 2、那么,众神领袖宙斯又做了什么? 引导学生得出:众神领袖宙斯在天神普罗米修斯盗取天火后惩罚了他。(PPT 出 2 示宙斯做的事) 3、火神呢?火神呢?火神做了什么? 引导得出:火神劝普罗米修斯承认错误,并且归还火种。普罗米修斯并不听,火神就按照宙斯的命令把普罗米修斯锁在高加索山上。(出示 PPT 火神做的事) 4、故事的最后,大力神赫拉克勒斯又做了什么?你请引导得出:大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。(出示 PPT 大力神赫拉克勒斯做的事) 5、总结课文大意①同学们,现在你能来给大家简单地讲讲这个故事吗?指名学生说②出示故事大概: 天神普罗米修斯从太阳神阿波罗那里拿走了火种,并带到了人间众神领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,火神劝告普罗米修斯归还火种,遭到拒绝。他只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯见普罗米修斯不肯合作,就派了秃鹰去啄食他的肝脏。大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。③你发现了什么?总结概括课文的方法。(出示) 按照事情的发展顺序,将故事中各个人物的主要活动连在一起就抓住了课文的主要内容。三、想象入境,感知火带来的变化 1、默读一、二自然段,找出两个完全不同、完全相反的画面。(指名学生回答并出示)①很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。②自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 3 *自由读读,你发现了什么?( ①集中写没火②集中写没火) 2、感知人类无火的悲惨生活①从这句话中你可以知道人类的生活会是什么样的? 交流①只能吃生的东西,吃生的东西意味着会带来疾病。②在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。③……师:在这无边的黑暗中,在这一个又一个危险的长夜中,你听,人们的外面,林子的外面,传来豺狼的吼叫,传来虎豹的长啸。你的心会感到什么?你会感到……(说到后面,师走进请发言的学生) (害怕,心都怦怦跳、很不安等) 师:是啊,把这种害怕,把这种恐惧,把这种(稍停了会)不安带进去,我们再来读一读第一个画面。很久很久以前,一,二,起。(生齐读第一个画面。) 3、感知火的重要性师:孩子们,面对茹毛饮血的生活,面对漫漫长夜的恐惧。这个时候,人们最最需要的是什么? (火) 你听,人类在呼唤。。。。。。生:火