文档介绍：个性和发展自我评价
篇一：个性发展自我评价(修改)
个性发展自我评价
本人能自觉遵守中学生守则，积极参与各项活动，尊敬师长，热心助人，和同窗和睦相处，关怀热爱集体，乐于协助她人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，常常参与并有学习的愿望和爱好。
能运用类似通过参与全，以所获得的市级三
等奖等多种奖项鼓励自己，想着更高的目的迈进。
(3)我的爱好广泛，计算机、足球、篮球所有是我的最爱。除了运用课间、课后时间和同窗
一起踢足球外，节假日我还在社区里和同龄的伙伴一起锻炼。通过和同龄人的交流，提高了
我和人交流和沟通的能力。我在体育和写作上有一定的特长。在校运动会上，我获得了部分
成绩，获得了跳高第四的好成绩。
，。
个性就是谋求不同样，、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。有学习的愿望和
爱好，能运用多种学，有对自己的学习过程和学习成果进行反思的习
惯；可以完毕规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；可以结合所学不同样学科的知识，运
用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究和创新能力。篇二：个性发展自
我评价
，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流
奋进
的渠道，自信是真正的成功之母。1．个性发展自我评价我是一种热爱生活，做事认真的人。在高中阶段的学习生活中，我不仅学到了丰富的知
识。
同步，在各方面也得到了完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去
解决
问题，克服困难。而每解决一种问题，克服一种困难，所有使我的信心得到了提高。我相
信。
只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定可以战胜多种艰苦险阻，通向成功的彼岸。
在高中阶段的学习过程中，我可以认真看待每一门课程，认真预习，积极复习。遇到问
题。
向同窗请教，向教师征询。我会不断改善学习措施，调节学习筹划，合理安排时间。我
把学
习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它布满了爱好。我有对的的人生观和价值观。善于和同窗沟通，同她们建立良好的关系，尽最大的努力
协助
她人。在生活中，我可以尊重师长，孝敬父母。我可以积极参与学校和社会上组织的有
益活
动，以丰富自己的课余生活。我爱慕体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获
健康。
我身上还存在着不少缺陷和局限性，后来，我要加倍努力，不断完善自我。
2.。个性发展特长及成果
1 我居住社区楼房的墙壁上，常常有人张贴小广告，严重影响了社区的环境。我就利
用节
假日休息时间和妈妈一起用铲子等工具将它们清除掉，遇到贴和散发小广告的违法行为。
我
会积极制止。
2 我舅舅工作的地方是一家培训机构，我把那里当成培养我适应社会能力的场合，高
中期
间的每一种暑假，我所有到这家培训机构进行社会实践。通过社会实践，我深深地体会到
做任
何工作，不仅需要热情，更需要具有认真负责的精神和和她人合伙的团队精神。
3 我的爱好广泛，计算机、唱歌、足球、篮球所有是我的最爱。除了运用课间、课后时
间和
同窗一起踢足球外，节假日我还在社区里和同龄的伙伴一起锻炼。通过和同龄人的交流。
提
高了我和人交流和沟通的能力。3研究性学习
题目一：融雪剂对都市园林植被的不利影响每十二个月的冬天，北京所有要下几场雪，而每次刚一下雪，大街小巷的路面上就洒满了融雪剂。
目
的是让雪立即融化，以免影响交通。但人们发现，融雪剂究竟是一种化学试剂，会对城
市生
态环境特别是都市园林植被产生诸多不利影响。由于融雪剂使用较多，容易形成氯、纳等盐离子在土壤表层汇集。融化后的雪水一旦渗
入到
土壤中，将会把大量的可溶性盐离子带到植物根系周边，从而导致园林植物浅层的根系
死亡。
融雪剂的“盐害”导致植物毛细根系的死亡，是导致园林植物枯萎死亡的重要因素。在一定限度上，恶劣的土壤条件影响园林植物的正常生长，减少了园林植物的生长势和抵御力，相应地也减少了园林植物对融雪剂的耐害性。在恶劣的土壤环境条件下，融雪
剂的
危害作用会被加大，虽然具有很低的融雪剂含量，也也许会使园林植物枯萎