文档介绍：第二单元教学设计一、单元学****目标: 1、能通畅地阅读课文,通过图书馆、网络等渠道汲取营养,让心灵沐浴德化的雨露,自觉追求道德修养的更高境界。 2、品味议论文语言概括有力的特点,学****摆事实、讲道理的常用方法,了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。 3、能正确使用和修改常用的、用错的标点符号,写作简单的议论文,学会夹叙夹议,以议为主的表达方式,做到叙议有机结合。 4、选择学生感兴趣的领域内容,开展有意义的口语交际活动,开展交流,学会倾听、应答,能够在讨论中抓住问题的焦点,针对问题发表自己的意见。 5、能就单元主题“道德修养”设计方案开展活动,或确定主题进行探究,表达自己的态度,培养良好的道德修养,塑造崇高的精神境界。二、设计思路: 第二单元主题是“道德修养”,要让学生真正的理解和接受,产生共鸣,有一定的难度,因为学生的认知能力和水平还不能达到这样高的一个层面。从几篇文章的角度来看, 《纪念白求恩》赞扬了白求恩崇高的精神境界,《敬业与乐业》引领人们走进“人类生活的不二法门”,《多一些宽容》提倡“互谅、互让、互敬、互爱”,《人的高贵在于灵魂》让人们心灵“闪现出一种很动人的光彩”……, 编者力求从各个角度对学生进行心灵上的熏陶,本单元主要是议论文,教师可在教学过程中让学生认识议论文的文体特点,这有助于学生对文本的理解。在阅读教学中,反复诵读是必要的、有效的基本的手段。创设课堂教与学的情境从而引导学生与文本间的对话,引导学生自己感悟,引导学生畅谈感受。有条件的话,创设活动情境,教师可与政治学科渗透,带领学生开展几次活动,让学生能有亲身的体验和感受,能产生事半功倍之效。通过本单元的学****能使学生自觉追求道德修养的更高境界,也就实现了本单元编者的初衷。三、课时安排: (总课时 12— 13 课时) 《纪念白求恩》 2课时《敬业与乐业》 2课时《多一些宽容》 1课时《人的高贵在于灵魂》 1课时《陋室铭》 2课时写作 3课时口语交际 1课时《纪念白求恩》学****目标: 1、知识与能力目标: (1)初步掌握议论文的三要素(2)把握分析议论文的方法(3)理解并背诵经典名句 2、过程和方法目标: 通过诵读、自主、合作和探究,感知课文内容,分析议论文三要素,感受语言特点 3 、情感态度价值观目标: 正确认识共产主义精神,学****白求恩精神,做白求恩式的人教学重点与难点: 1、重点: 学****白求恩的共产主义精神,理解纪念白求恩的意义;背诵、理解名句含义 2、难点: 掌握议论文的要素;学****本文夹叙夹议的写法课时安排:两课时教学过程: 第一课时一、创设情景,导入新课一名医生,一个加拿大的共产党员,本着实现共产主义的最高理想,远涉重洋,帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。他的这种精神难道不值得我们赞扬和学****么?毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。二、预****导航 1、查资料了解白求恩生平事迹 2、题目解说《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,号召全党同志学****白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。全文以说理为主,兼叙述和抒情,是纪念文章的典范之作。该文收在《毛泽东选集》第二卷中。 3、议论文知识复****议论文三要素:论点、论据和论证。论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。论据:是证明论点的材料。它被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。注意,有的时候道理论据也指作者的推理。论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题, 论证解决“怎样证明”的问题。论证方法。常见的有以下四种: 举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; 道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点; 对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点; 比喻论证:用人们熟知的事物作比喻采证明论点。论证方法的作用:举例论证:增强文章说服力。道理论证:具有权威性,论证有力。对比论证:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。比喻论证:可把道理讲得通俗形象,容易被人接受。议论文的结构。一般来说,议论文最基本的结构是提出问题(