文档介绍：九年级化学下册教学计划
一、指导思想
以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）确定
的培养目标为依据，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学
生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学九年级化学下册教学计划
一、指导思想
以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）确定
的培养目标为依据，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学
生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走
向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展
学生化学思维。
二、学生分析：
本人所教化学学科有两个班，这些学生基础高低参差不齐，少数
同学基础较牢，成绩较好，大部分学生没有养成良好的学********惯、行
为****惯，学****成绩较差。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础
上不断发展进步。从上期考试情况来看，优等生只占 10%，学****发
展生占 40%。总体情况分析：尖子生太少，中等生所占比例较大，
还有一部分学生对学****热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对
学****热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严
重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，
学生反应能力弱。 以上情况主要原因是学生没有学会分析问题，学<br****方法不对，不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系
统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使
许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:
第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金
属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金
的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算
的问题。
第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然
后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组
成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;
以及溶质的质量分数的简单计算。
第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,
介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的
原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实
际中的应用,溶液的酸碱度等。
第十一单元《盐 化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复
分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合
物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、
蒸发等分离提纯物质的运用。
第十二单元《化学与